【姿雨】評論

高二上 (2017/08/25 17:30) 1已解鎖，開啟販賣後免費觀看將上述老師的說法，統整成表格：Bloom精熟學習Keller  PSI 教學模式學習方式團體集體教學-只要逹到精熟度即可進入下一階段的學習個別學習評量對整個學習,總結性評量針對單元考試適合適用中小學適用大學或研究強調教師決定學習進度學生決定學習進度

【mouse v】評論

類題補充下列有關布魯姆(Bloom)精熟學習法(以下簡稱甲)和凱勒式教學法(以下簡稱乙)的敘述，何者正確？ (A)甲和乙皆是一種個別化教學取向，甲強調教師的教學指導功能，乙主張學生自我學習； (B)甲和乙皆是一種個別化教學取向，乙強調教師的教學指導功能，甲主張學生自我學習； (C)甲和乙皆是一種社會化教學取向，甲強調教師的教學指導功能，乙主張學生自我學習； (D)甲和乙皆是一種社會化教學取向，乙強調教師的教學指導功能，甲主張學生自我學習。 編輯私有筆記及自訂標籤

【教甄一定正取正取！！】評論

Bloom-精熟學習Keller-PSI精熟標準80%-90%90%學習進度教師決定學生決定教學方式團體教學個別教學單元測驗團體測驗個別測驗測驗次數可有第二次測驗可有無數次測驗成績評量期末總結性評量單元75%+期末考25%適用對象中、小學生大學、研究生

【Esther Cheng】評論

→ 統整以上Bloom精熟學習與Keller PSI教學模式皆屬於個別化教學取向；Bloom精熟學習強調教師的教學指導功能，Keller PSI教學模式主張學生自我學習