問題詳情

2. 在某個聽力教學的課堂中，兩位教師有不同做法：一個是讓學生從句子聽起，進而到整個段落；另一個是讓學生先聽整個段落，再聽一個個句子。這兩種做法的差異是基於什麼理念？
(A)語言處理的容量
(B)語言處理的難易度
(C)語言處理的認知模式
(D)語言處理的時間長短

參考答案

答案：C
難度：適中0.65625
統計：A(28),B(11),C(105),D(2),E(0)