【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】教育口號:涵義(性質)：激發群眾意識，加強情緒意義，凝聚團體，宣導觀念。 （一）訴諸情感，動之以情，強調情緒感染作用。 （二）採用誇張手法，吸引群眾目光，往往流於以偏概全，扭曲事實真相。 （三）接有其正面的訴求，所要表達的觀念和態度。也有反面所要打擊的對象。功能：提供教育運動一個主要觀念與態度的動員符號。限制：有其特殊的情緒意義，不能當作正確的教育常理。口號評析：評析一種口號，通常要瞭解它的正面與反面所要表達的觀念與態度。 兩派各執一端，高度情緒化的對抗宣傳。通常實在沒有"非此即彼"的對抗必要，兩者其實可以兼顧並用。 口號對抗如有任何意義，則再提醒我們，如果時代教育主流過於偏向那一端， 就應喚醒大家，還有另一端教育的可能，不能太偏枯。
【用戶】rabbittsai270
【年級】大二下
【評論內容】A 涵義(性質)：激發群眾意識，加強情緒意義，凝聚團體，宣導觀念。 （一）訴諸情感，動之以情，強調情緒感染作用。線上測驗: /exam-99+%E5%B9%B4099%E5%B9%B4+%E9%87%91%E9%96%80%E7%B8%A399%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E5%9C%8B%E6%B0%91%E4%B8%AD%E5%AD%B8%E6%AD%A3%E5%BC%8F%E6%95%99%E5%B8%AB%E6%9A%A8%E4%BB%A3%E7%90%86%E4%BB%A3%E8%AA%B2%E6%95%99%E5%B8%AB%E8%81%AF%E5%90%88%E7%94%84%E9%81%B8+%E6%95%99%E8%82%B2%E5%B0%88..-2087.htm#ixzz4bmj8m9lA