【Wendy Liu】評論
過於精準少了彈性 就像過於拘泥於教案中每個活動的時間而忽略實際教學時與學生互動下所需的調整
【王琪唯】評論
可以想成 教學過程標準化 如果一旦標準化 就成了了無新意
【莊哲宜】評論
高登(Gordon) 教師效能訓練 1..採用積極聆聽，確定學生問題性質 2.人本主義取向，採I-Message策略 3.教師利用"聽我說"策略，和學生進行互動 4.採用雙贏策略，來解決問題有相關?