【辰嬅儀】評論

.合理化作用(文飾作用) rationalization 賦予我們的行為一個合乎邏輯，合乎理性，符合社會要求或至少可被接受的動機，以掩飾原本的衝動或有助於緩和所受的打擊，即以「好理由」取代「真理由」。將自己不好或不被社會所接受的行為隱藏起來，並另外再找一個比較正當的理由，來解釋自己所做的行為或後果。通常可分為四種情況： 1. 『酸葡萄』作用：凡事自己想要的東西，而能力無法取得時，就加以破壞。如同預言故事中的狐狸抓不到葡萄時就說：「那葡萄是酸的，我原本就不要吃它。」 2. 『甜檸檬』作用：得不到原來所需求的，而對非原本想要的東西加以讚賞。如檸檬原本是酸的，但自己花了很多力氣得來的只是個酸檸檬，是很丟臉的事。因此就自己...

【Jason Wu】評論

投射與推諉都是將自己的過錯歸於於別人身上，但是投射的推諉過錯是對他人有控制慾需求的，而與合理化作用推諉過錯只是為了掩飾個人的錯誤或失敗，而把過失推到別人身上，是比較防衛性的心理防衛作用。

【Jason Wu】評論

這是我個人的解讀，也許不是很是當若有錯誤，請賜教。 合理化作用—把錯誤的理由，文飾成為正當，以至於不見自己的缺失。 投射作用—不文飾，將過錯轉化為他人歸咎。(外在不穩定)以這題為例：合理化：林太太抱怨學校舉辦太多的活動，而忽略學生的學業成績，因此他的小孩基本學力測驗才沒考好。(因為學校，所以成績差，不是孩子的問題，我的孩子很棒得)投射：林太太抱怨學校，因辦學無教育方針，學習風氣低落又喜愛辦理活動，所以教出他的小孩學力測驗考差。(我的孩子成績差，歸咎是學校敎出來的，承認孩子差) 參考http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1607052007604

【Keep Happy Mo】評論

投射應該也可以