【葉曉萱】評論
A--放慢閱讀速度，具有調整的動作B--選取擅長，已知自己擅長哪一方面D--還沒有熟練，已知自己熟練的範圍 C--不同類型的試題，僅發現、沒有說明下一步
【Elisa Weng】評論
後設認知強調當事者是否有"覺察"到自己應該如何調整學習方式，所以我判斷的方式是以"覺察"為基準
【廖俊淵】評論
後設認知知識（Metacognitive Knowledge）
【Fionacute Che】評論
要有調整自己的行為