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34.宋代理學是儒家與何種思想融通,因此又稱為「新儒家」?(A)墨、法 (B)佛、法 (C)佛、道 (D)名、法
問題詳情
34.宋代理學是儒家與何種思想融通,因此又稱為「新儒家」?
(A)墨、法
(B)佛、法
(C)佛、道
(D)名、法
參考答案
答案:C
難度:
計算中
-1
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33.宋代何人於宗族組織發展上開始設置族田、義莊?(A)范仲淹 (B)朱熹 (C)歐陽修 (D)蘇洵
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35.下列何種文學體裁與佛教的關係最密切?(A)駢文 (B)古文 (C)變文 (D)八股文
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二、問答題1.中國人逢年過節常有許多特殊的活動,海外華人在中國的節慶時,有哪些活動?試舉兩例並加以簡單介紹。
2.傳統的華人社會常有重男輕女或男尊女卑的觀念。有哪些詞語或現象,顯示這樣的情形?請舉數例說明之。
3.酒與中國的歷史或生活有密切關係。請舉出幾個與酒有關的歷史典故或軼事。
1.()比熱是一個物理量,則當相同質量的物體,比熱較小時,代表的物理意義為(A)吸熱快(B)吸熱慢 (C)溫度高 (D)溫度低。
19.下列哪一種測驗或評量對來自印尼的新住民學生,可能會感到較為困難?(A)圖形推理測驗(B)語文測驗(C)動態評量(D)實作評量
20-22 題為題組,請根據下段敘述回答第 20-22 題 小明從小在幼兒園就是一個狀況不斷的學生,上課ㄧ直插嘴、下課容易和同學衝突、脾氣暴躁,人際關係非常不好,每次都覺得是別人的錯。對於喜歡的角落會
【題組】21.接下來可以做的事是什麼?(A)釐清他到底是過動症還是亞斯伯格症。(B)請媽媽讓孩子穩定服藥。(C)啟動三級預防機制,先和老師討論在班級經營上建立正向支持。(D)請媽媽填同意書開始進行鑑定
【題組】22.特教教師如要開始準備提報鑑定,先要做些什麼?(A)朝向自閉症方向蒐集資料。(B)朝向情緒行為障礙方向準備資料。(C)晤談家長蒐集從小發展史狀況。(D)找時間幫小明進行魏氏幼兒智力測驗。
23.輕度智能障礙學生很難將已學得的知識或技巧用來解決新問題,這是因為他們(A)記憶廣度狹小;(B)長期記憶不佳;(C)缺乏有效學習策略;(D)學習遷移能力不佳
24.下列哪一項有關聽覺障礙學生大班級教室中的教學所做的調整,下列何者是不正確的?(A)教師應使用團體調頻助聽器(B)學生座位應安排在靠近講台處(C)教師放慢說話速度(D)學生座位正對充足的光線
25.特殊教育諮詢會的主要職責不包括以下哪一項工作?(A)年度特教工作計畫(B)家長申訴(C)鑑定安置流程(D)落實無障礙環境之實施
26.為了瞭解學生問題行為的原因,可進行以下哪一項分析?:(A)功能分析 (B)能力分析(C)工作分析 (D)錯誤分析
27.職能治療師簡稱為:(A) OT (B) PT (C) ST (D) QT
28.下列何者不屬於「特殊教育相關專業人員」?(A)醫師 (B)生活輔導員 (C)聽力師 (D)定向行動專業人員
29.根據新的特教法規定,各教育階段特殊教育評鑑應至少多久辦理一次?(A)每一年 (B)每二年 (C)每三年 (D)每四年
30.「IEP」不需包括以下哪一項內容?(A) 能力現況 (B))教學目標 (C)教學策略 (D)特教及相關服務樣張
31.幼兒園之特教巡迴教師主要扮演什麼角色?(A)提供普通班教師教學建議。(B)提供家長教養建議。(C)與治療師溝通。(D)以上皆是。
32.教養學齡前 ADHD 幼兒的首要之務為何?(A)要求家長讓孩子服藥。(B)進一步釐清是否具有自閉特質或資優特質。(C)對生態環境進行調整,建構支持性的環境。(D)教導教師使用行為改變技術。
33.下列何種狀況之幼兒適合申請暫緩入學。(A)年紀小,為該年段最末兩個月出生者。(B)接受早療的時間很短。(C)能力很差,還不能生活自理。(D)情緒很差,不能適應國小生活者。
34.如果幼兒不願意進入團體討論時間,就改用一個幼兒喜歡的活動(ex.吹泡泡)開始,是屬於下列哪一種支持?(A)成人支持(B)環境支持(C)幼兒喜好的運用(D)活動簡化
35.如果幼兒畫圖時圖畫紙會滑走,教師改成將圖畫紙粘在桌面上,,是屬於下列哪一種支持?(A)成人支持(B)素材的調整(C)幼兒喜好的運用(D)活動簡化
36.下列有關幼兒園課程的敘述,何者正確?(A) 蒙特梭利(Montessoriapproach)尊重幼兒不同領域的認知能力與優勢學習。(B) 華德福課程(Waldorfapproach)依據精神分析
37.幼兒園邀請新住民媽媽教小朋友包春捲,是屬於社會領域哪一項能力之實踐?(A)探索與覺察(B)協商與調整(C)愛護與尊重(D)自信與自愛
38.特幼巡迴教師較一般教保服務人員多了什麼角色 ?(A)觀察者(B)評估者(C)個案管理者(D)引導者
39.依「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」之規定,下列哪一項障礙之鑑定沒有「身心障礙證明」或「醫師診斷證明」也可能成立?(A)肢體障礙; (B)情緒及行為障礙; (C)身體病弱; (D)其他障礙