【Grovic Wu】評論
新住民家庭，其組成多屬生母為東南亞籍（印尼、越南），本身與夫家的溝通就有若干問題，更難勝任用國語文協助在校就學的子女，增進其語文程度與聽說讀寫的能力，此點允為偏鄉小學在普遍增進學生語文程度時的難題。 參考頁面：新住民語文教育的有效增強實例－透過心智圖教學與識字量測驗 (第251期)-新北市教育電子報 (ntpc.edu.tw)