【江盈潔】評論
聽覺口語法:利用剩餘聽力,藉由助聽器的擴音系統把聲音放大,或以植入人工電子耳的方式,幫助聽損孩童重新獲得聽覺潛能後,透過訓練讓聽損兒童學習傾聽、說話及語言。主要特色包括:專業團隊合作的模式及父母深度的參與,使聽能成為兒童全人發展的一部分。 語調聽覺法 (Verbotonal method,VTM):以口語發音,並配合身體動作來幫助孩童發音,再加上聽輔儀來輔助。
【a113119】評論
https://books.google.com.tw/books?id=PfpmXUeuenEC&pg=PA269&lpg=PA269&dq=%E5%9C%8B%E8%AA%9E%E5%8F%A3%E6%89%8B%E8%AA%9E%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B3%95&source=bl&ots=KAAUCRT1oE&sig=rNM5lkOpx7Z0l91QysjGdXejXh0&hl=zh-TW&sa=X&ei=ARdvVf2KKo778QXkuILgBg&ved=0CCEQ6AEwAQ#v=onepage&q=%E5%9C%8B%E8%AA%9E%E5%8F%A3%E6%89%8B%E8%AA%9E%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B3%95&f=false
【107正取二謝謝阿!!就】評論
「國語口手語」由口語和手語兩部分組成:手語部分係以手勢表示國語中的三十七個注音符號、四聲及必要之標點符號,口語部分,使用者(包括教師及聾生)打注音符號手勢時,同時發出該字之語音。