問題詳情

18.《高級中等學校訂定學生服裝儀容規定之原則》提及,學生的服裝儀容於重要活動應遵守學校統一規定,學校對於違反規定者,得視情節,採取適當且合乎比例原則之輔導或管教措施,並不得加以處罰。實際上,為達班級凝聚之目的,同儕會相互約束統一服儀。上述情境最符合涂爾幹(E. Durkheim)的哪一個理論觀點?
(A)道德規範
(B)社會正義
(C)權力展演
(D)社會認同

參考答案

答案:A
難度:困難0.329
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用户評論

【用戶】我要當老師

【年級】大一上

【評論內容】道德規範:每個社會都有行為規範,所謂行為...

【用戶】蔡欣妤

【年級】國三上

【評論內容】涂爾幹認為,道德是集體意識的反應,道德的作用主要有兩點,即是紀律的精神(spirit of discipline)與對於社會群體的依附(attachment to social groups)(Luke 1973: 207)。這也就是說,道德以兩種方式來維持群體的秩序:一方面,紀律的作用在於限制個人的行為範圍,約束過度的利已主義;另一方面,道德也更積極鼓勵成員在情感上認同一個更可敬的群體,並且作為努力奉獻的目標。他強調「道德的事物就是所有團結的源頭,強迫人要考慮其他人、約束自己的利己主義;如果這些連繫越強,道德也就越結實」資料來源:涂爾幹與社會團結的源頭 何明修 南華大學教社所助理教授 From: 2002,《教育社會通訊》36:3-6

【用戶】Samoyed

【年級】高三下

【評論內容】涂爾幹認為,道德是集體意識的反應,...

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【年級】大一上

【評論內容】道德規範:每個社會都有行為規範,所謂行為...

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【年級】國三上

【評論內容】涂爾幹認為,道德是集體意識的反應,道德的作用主要有兩點,即是紀律的精神(spirit of discipline)與對於社會群體的依附(attachment to social groups)(Luke 1973: 207)。這也就是說,道德以兩種方式來維持群體的秩序:一方面,紀律的作用在於限制個人的行為範圍,約束過度的利已主義;另一方面,道德也更積極鼓勵成員在情感上認同一個更可敬的群體,並且作為努力奉獻的目標。他強調「道德的事物就是所有團結的源頭,強迫人要考慮其他人、約束自己的利己主義;如果這些連繫越強,道德也就越結實」資料來源:涂爾幹與社會團結的源頭 何明修 南華大學教社所助理教授 From: 2002,《教育社會通訊》36:3-6

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【年級】高三下

【評論內容】涂爾幹認為,道德是集體意識的反應,...