【用戶】王怡晴
【年級】大一上
【評論內容】自然後果是事件的自然發生；Adler認為教育兒童最好的方式是在安全的前提下，讓他們直接由經驗學習。上課不坐好，一直搖晃椅子的兒童，自然的後果是可能從椅子上掉下來。邏輯後果則是成人安排的合理結果。而邏輯後果是老師把椅子拿開，等他願意在椅子上坐成人好時再還他。
【用戶】如鷹展翅上騰
【年級】高三下
【評論內容】回應 Snow、汪佩陵本題中的 「乙生沒帶泳衣，結果不能下水游泳」與８Ｆ提問的 「游泳課未帶泳衣，就不能去游泳」差別在於： 結果不能下水游泳 → 自然發生（非人為要求）→所以為『自然後果』 就不能去游泳 → 預先聲明還沒發生的行為規定（為老師訂定規定）→所以為『邏輯後果』回應 my281623 ： 請問C為什麼不可以選??? 理由在於「合理性」→請學生抄寫10遍課文，變成嚴厲處罰了借用定義『邏輯後果』：成人安排的「合理」結果