【用戶】Yu
【年級】高三上
【評論內容】19陳老師想要教導智能障礙生小華提升自我決策能力,哪個做法值 得嵌入班級例行活動中?自我決策：展現自我覺察、自我管理、自我選擇和決定的行為與態度，倡導個人權益並努力自我實踐。 (A) 請楊老師盡量幫小華決定班級中可以做的事情→應讓小華自己決定(B) 根據IEP的目標,規劃特殊需求課程來教導自我決策的能力→自我決策可融入各種課程中，不局限於特需課(C) 先列出學生一天在班級的活動,並找出可以讓小華做決定的機會,進行教導和練習(D) 因為小華是重度智能障礙學生,所以陳老師在IP中只好自 己規劃小華可以參與的課程,很難去考量小華的興趣→自我決策強調自我選擇，小華有權表達依自身興趣想選擇的課程