問題詳情

24. 學校接受特殊教育評鑑時,多會將特殊教育課程計畫與實施和教材選編,列為重要評鑑指標。若從CIPP評鑑模式觀之,這些指標屬哪一種評鑑?
(A)背景評鑑(context)
(B)輸入評鑑(input)
(C)過程評鑑(process)
(D)成果評鑑(product)

參考答案

答案:C
難度:適中0.579
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用户評論

【用戶】胖糖糖

【年級】大二下

【評論內容】過程評鑑(process evaluation)過程評鑑基本上是對一個實施中的計畫作連續不斷的查核,其目的之一是在對管理人員及執行人員提供回饋,以了解方案的進度如何,是否依原訂計畫實施,以及是否有效地利用可用的資源。過程評鑑的主要目的在經由一種品質保證的過程,幫助工作人員執行他們的方案;而其主要的功用在獲取回饋,以便幫助工作人員依原計畫執行。如果原計畫有所缺陷,則幫助修正該計畫。過程評鑑的紀錄也是評鑑績效的有用資料,同時此種評鑑在解釋成果評鑑所得的資訊時頗為重要,因為在考慮一個方案為何得出某些結果時,應先了解在執行方案時,真正實施的內容究竟如何