資訊推薦

• 31. 聯合國大會 2013 年通過一項決議訂定哪一天為國際運動促進發展與和平日（theInternational Day of Sport for Development and Peace）？(A
• 32. 下列何者不是運動時進入流暢狀態（flow state）的必要元素？(A) 技巧與挑戰的平衡 (B) 喪失自我意識(C) 時間感改變 (D) 明確目標與外在酬賞
• 33. 下列哪一條「學習目標」符合素養導向教學的原則？(A) 了解體適能的四大要素及其對自身健康的重要性(B) 了解心肺適能的處方原則，並能規劃及參與合適的身體活動(C) 能做出三人八字運球上籃(D)
• 34. 身心障礙學生的運動方式依照 Black 和 Stevenson（2011）提出的體育教學融合光譜，可分成四種策略：開放式、修正式、平行式，及(A) 隱藏式 (B) 分列式(C) 親職式 (D)
• 35. 在教導「開放性動作技能」時，應設法在練習任務中加入特定情境以利學習，請問下列何者屬之？(A) 羽球發球 (B) 籃球罰球(C) 運球上籃 (D) 單人花式跳繩
• 36. 根據十二年國民基本教育課程綱要健康與體育領域所述，何項運動不是學習內容所稱之表現類型運動？(A) 體操 (B) 舞蹈 (C) 田徑 (D) 民俗運動
• 37. 做完體適能的檢測後，林老師建議 10 歲的小明某一運動處方－「走路，30 分鐘，60%×最大心跳率」。試問，小明這項訓練應達到的心跳率應是每分鐘多少下？(A) 126 下 (B) 131 下
• 38. 根據十二年國民基本教育課程綱要健康與體育領域所述，「健康覺察」應屬於何項學習表現之分類？(A) 認知 (B) 情意 (C) 技能 (D) 行為
• 39. 小威站在原地，彎腰接住一顆滾地球，請問這個動作跟下列哪些動作有關？甲、移動性動作 乙、操作性動作 丙、穩定性動作(A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 甲丙 (D) 甲乙丙
• 40. 大部分的運動在面臨到進入決勝局平分（Duece）時，一方必須連續得兩分才能拿下勝利，下列哪一項運動會有得分的限制？例如 29：30，先得 30 分者為勝。(A) 排球 (B) 網球 (C) 桌
• 41. 在體育教學中，下列何種教學方法，學生具有主要的行動主導決定權，教師只是從旁輔助的角色？(A) 問題導向學習 (B) 摩斯登命令式教學形式(C) 傳統直接教學法 (D) 摩斯登練習式教學形式
• 42. 在大型賽事結束後，通常會面臨許多場館的永續經營與利用的相關問題。請問「永續發展」的概念是涵蓋哪三個要素進行整體的規劃與考量？(A) 環境、社會與經濟 (B) 體育、經濟與文化(C) 社會、文化
• 43. 短跑選手在到達終點時，無法立即停下來，此現象在物理學上是屬於何種定律？(A) 反作用定律 (B) 慣性定律(C) 平衡定律 (D) 重力定律
• 44. 根據平衡的三大要素來進行前滾翻的教學，起始動作股骨與脛骨的夾角，宜採用下列何種角度為佳？(A) 大於 90 度 (B) 90 度 (C) 45 度 (D) 小於 45 度
• 46. 依據牛頓運動定律，請問游泳中的蹬牆漂浮動作，最適合用牛頓的第幾運動定律來解釋？(A) 牛頓第一定律 (B) 牛頓第二定律(C) 牛頓第三定律 (D) 牛頓第四定律
• 45. 預先選定一組運動，並決定運動的順序以及各運動的反覆次數、負荷量，並使運動者能在最短的時間內持續不斷的完成一系列性質不同的體能訓練法，被稱為？(A) 超載訓練 (B) 週期訓練(C) 循環訓練
• 47. 教育部體育署運動「i 臺灣 2.0 計畫」，政策方向下列何者為非？(A) 推展縣市體育活動 (B) 強化質精量足專業人力(C) 發展地方特色運動 (D) 銀髮族運動人口倍增
• 48. 下列敘述運動後攝取蛋白質的時間何者效益最佳？(A) 運動後立即 (B) 運動後 1 小時(C) 運動後 2 小時 (D) 運動後 3 小時
• 49. 根據動態系統理論（dynamical systems theory）描述，下列何者不是影響動作發展的主要因素？(A) 工作（task） (B) 個體（individual）(C) 訊息（inf
• 51. 當代的體育課課程都奠基 Jean Piaget 的學習階段，下列何者是感覺動作期學習者的特點？(A) 透過探索發展本能（抓、舉、握） (B) 仍在學習具體事物(C) 開始能夠學習抽象的經驗 (
• 50. 某校在學校旁的人工湖發展立漿運動（SUP）特色課程。請問，此種教學是屬於十二年國民基本教育健康與體育領域學習內容中的哪一個主題？(A) 生長、發展與體適能 (B) 群體健康與運動參與(C) 挑
• 52. 聯合國 2020 年決議文「運動作為永續發展的推動力量（Sport as an enabler of sustainabledevelopment）」，國際奧會（IOC）重申運動可促進社會發展
• 53. 當教師安排「小學五年級創造性舞蹈」的教學時，不適合引用哪條「學習表現」指標？(A) 1b-Ш-2 認識健康技能和生活技能的基本步驟(B) 1d-Ш-1 了解運動技能的要素和要領(C) 2d-Ш
• 54. 有關「個人與社會責任模式」（TPSR）當中的「關係時間」之目的與操作方式，何者錯誤？(A) 教師利用課前或下課時間關心或輔導學生(B) 主要目的在與學生建立關係(C) 應本於教育理念與關懷的立
• 56. 核心素養「健體-E-B2」在體育課的具體展現可能是？(A) 在課堂中小組競賽中與同伴合作執行戰術(B) 在課堂中操作體適能檢測，並利用平板上網蒐集與自己健康提升有關的資料(C) 與同學一起參加