【Vivien Huang】評論
(B)教師的個人觀察可作為輔佐幼兒評量的方法之一。(D)評定幼兒行為能力、成就或人格特質除了可用標準化評量工具來評定幼兒外，也可加入教師平日的實際觀察與實作評量。
【黃歆歆】評論
BD如何修改?
【Tina Chen】評論
觀察為幼兒評量常用的，使用時採取客觀非主觀的語詞即可，所以也是幼教師常使用的方法之山。標準化評量適用年齡較大的孩子，幼兒來說是不適合紙筆測驗的，多是檔案評量、口頭評量、觀察。