問題詳情

【題組】35.小明班上的閱讀教學是屬於以下那個取向？
(A)直接教學取向，因為每天早上有用字卡教識字。
(B)全語文取向，因為很強調配合實際的情境。
(C)平衡取向，因為會先讀繪本，再認其中的字，最後用這些字做成小書。
(D)文中的敘述還不足以判斷。

參考答案

答案：C
難度：適中0.441159
統計：A(102),B(397),C(746),D(446),E(0) #
個人：尚未作答書單：幼兒語文、記憶

用户評論

【Nina Lin】評論

閱讀教學之理論基礎有三:一、技能取向:強調認字。→由下往上

【Ming-Chih Yu】評論

沒有完整題目還能正解的人好厲害囧

【Narcissus Cha】評論

題目不完整沒辦法回答

【Shiouying Su】評論

技巧導向教學（稱技巧優先；skill-based or skill-first instructional orientation）。全語言導向教學（whole language instructional orientation）。一、技巧取向教學：  從殖民時代起，技巧導向的教學就是美國語文教育的主流。在技巧導向的教學裡，讀寫被化約成許多小小的技能，教室裡教與學的目標，就是熟練這些被拆解的技能。它強調解碼，強調看字讀音，強調學習字母（串）與語音間的關係；台灣國中英語教學常用的「自然發音法」（phonics）就是一種典型的技巧導向教學。技巧導向教學經常使用與真實的讀寫相關不高的大量練習，如各種拼字、文法、克漏字的學習單等；評量時，經常採用標準化測驗，讓老師可以很快地找到受測學生在...