問題詳情

21. 丁老師想要比較美國與臺灣的國民中學學習表現，他採用的研究步驟為：確定問題、提出研究假設、建立明確概念、選擇例證、蒐集資料、整理數據及說明結果。他是採用何者的比較教育學者的分析方法呢？
(A)薩德勒（Salder）
(B)諾亞與艾克斯坦（Noah & Eckstein）
(C)貝瑞德（Bereday）
(D)韓思（Hans）

參考答案

答案：B
難度：困難0.2
統計：A(1),B(1),C(1),D(2),E(0)

用户評論

【Jia-Lun Chang】評論

三、第三階段─科學研究時期(1960年以後)

【譚守甫】評論

以下敘述何者正確？ (A)法國朱利安認為比較教育需根據事實及觀察結果，歸納改革原則 (B)塞德勒重視教育影響因素，強調校內因素重於校外因素--校外因素校內因素 (C)康德爾主張比較教育應朝向科學性的量化研究 --諾亞和艾克斯(D)諾亞和艾克斯坦強調文化及歷史傳統的重要性--康德爾線上測驗: /tfulltext-%E8%AB%BE%E4%BA%9E%E8%88%87%E8%89%BE%E5%85%8B%E6%96%AF%E5%9D%A6%EF%BC%88H.%20Noah%20&%20M.%20Ecks...htm#99#ixzz5J1aSwCR2比較教育發展的初始概念，在於如旅行者到各國去參訪，以了解他國教育制度與特色，藉以作為自己國家教育發展之參考。經由這種旅人說故事，官員參訪他國，而逐步形成...

【kelvin0901】評論

看到比較教育.......若以教甄來說真心覺得考得太深了。

【映映】評論

Noah & Eckstein 假設驗證法一、比較教育研究步驟1. 選擇及界定研究問題。2. 形成研究假設，確認研究變項之關係。3. 建立概念型與操作型概念，並確立研究指標。4. 選擇研究樣本，樣本必須具有代表性、適切性及經濟性。5. 蒐集研究資料，例如訪談、問卷等。6. 處理研究資料，可透過各種統計方法。7. 解釋研究結果，並形成研究結論。二、對比較教育研究之啟示1. 確立比較教育研究的科學性，使比較教育研究帶有量化實證色彩。2. 確立比較教育研究的標準程序，可使有興趣的教育研究者減少摸索的時間。3. 較忽略教育現場的複雜性與不可預測性，也忽略質性的教育研究途徑。4. 所選定的研究標準，也需要經過適當的信效度檢驗，以免獲得錯誤的研究資料。from艾育