【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】心理測驗取向----智力理論心理學家對智力內涵或組成成份的系統解釋謂之智力理論1.（英）斯皮爾曼---二因論 一般因素--G因素；特殊因素--S因素2. 弟子—(美)卡特爾 流動智力；晶體智力3. 反論---桑代克 抽象智力；機械智力；社會智力 心理測驗取向----智力群因論(美)塞斯頓—基本心理能力的組合1.語文理解 2.語詞流暢 3.數字運算 4.空間關係 5.聯想記憶 6.知覺速度 7.一般推理 心理測驗取向----智力結構論(美)吉爾福德—三類心理事件活動的組合1.思維內容—視覺、聽覺、語意、行動、符號2.思維產物---單元、類別、關係、系統、轉換、涵義3.思維運作---評價、聚斂思...
【用戶】Li Chiou Suen
【年級】高二下
【評論內容】編排一下心理測驗取向----智力理論 心理學家對智力內涵或組成成份的系統解釋謂之智力理論1.（英）斯皮爾曼---二因論 一般因素--G因素；特殊因素--S因素 2. 弟子—(美)卡特爾 流動智力；晶體智力3. 反論---桑代克 抽象智力；機械智力；社會智力 心理測驗取向----智力群因論 (美)塞斯頓—基本心理能力的組合 1.語文理解 2.語詞流暢 3.數字運算 4.空間關係 5.聯想記憶 6.知覺速度 7.一般推理 心理測驗取向----智力結構論 (美)吉爾福德—三類心理事件活動的組合 1.思維內容—視覺、聽覺、語意、行動、符號2.思維產物---單元、類別、關係、系統、轉換、涵義...