問題詳情

41.某智能測驗有一題內容如下「請說明國立台北師院的校歌歌詞，想表達的教育理想和情感特色，理由 」。（註：正確即給分）用吉爾福特提出的智力結構論（智力的思考方式—思考內容—思考產品）來分析這題之屬性為
(A)認知—聽覺符號—單位
(B)擴散思考—語意—轉換
(C)認知—語意—類別
(D)聚斂思考—聽覺符號—系統

參考答案

答案：B
難度：適中0.50308
統計：A(108),B(2287),C(1077),D(372),E(0) #
個人：尚未作答書單：布魯姆認知領域的行為目標、標準化測驗的類型、理想的溝通言談情境

用户評論

【我愛阿，阿愛我】評論

Guilford提出的智力結構論1.思維內容:視覺,聽覺,符號,語意,行為2.思維運作:認知,記憶收錄,記憶保存,擴散性思維,聚歛性思維,評價3.思維結果;單元,類別,關係,系統,轉換,涵義思考方式(運作):想要表達的理想與情感特色---從不同角度思考問題屬擴散性思考思考內容:歌詞傳達的意思--由語文傳達的觀念屬語意思考產品:將歌詞轉換為理想,情感的表達--能將某種事物轉換形式屬轉換

【Sandra Wu】評論

説明歌詞和説初還是有差別，會錯意了••

【李柏油】評論

"說明"---是擴散性思考...

【ycy0327】評論

會錯意+1正因為"歌詞", 誤以為答案對應到"聚斂", 因此以為選項很好選的說.....踩到地雷!!!!!!