【Paul Chen】評論
概念獲得教學模式由Bruner所提出，藉著要求學生去比較和對照一些實例（正例、反例），來引導學生來產生一個「概念」。 概念獲得教學模式程序。
【卓昱廷】評論
教學步驟教學法 起頭中間結尾直接教學法概念命名直接定義正反例概念獲得教學法正反例歸納概念判斷屬性得到定義
【第第】評論
要求學生去比較和對照一些實例（正例、反例），來引導學生來產生一個「概念」。 概念獲得教學模式程序。
【gogo107】評論
96年教檢課程與教學