【Chung You-Che】評論
「性向」在現今心理學界尚未有共同和明確定義。 如依據 張氏（張春興）心理學辭典的定義， 「性向指個體在學習某種事物之前，對學習該事物所具有的潛在能力。」而「成就」泛指個體在學習(行為)後所達到的程度和結果。比較學習潛力與學習成果兩者，如果有差異，則可能是學習過程中，個體有受到其他事物影響，導致學習成就不如學習潛力。
【Renee Lin】評論
(b)學障與智商無關，學障通常為智商正常人。
【Cynthia Chang】評論
性向與成就