問題詳情

當兒童發現成功難以追求時,會改採逃避失敗策略面對學習,屬於哪一種學習動機觀點?
(A)自我投入論
(B)自我價值論
(C)自我效能論
(D)自我實現論

參考答案

答案:B
難度:適中0.547636
統計:A(127),B(2259),C(1621),D(118),E(0) #
個人:尚未作答書單:卡芬頓、班杜拉-觀察學習、卡芬頓

用户評論

【用戶】王鈴蓉

【年級】大二下

【評論內容】卡芬頓自我價值論(self-worth theory) 1.個人追求成功的內在動力源自於個體心中對自我價值感的維持。 當個體發現成功難追求時,會改以逃避失敗來維持自我價值。也就是說,當個體長期處於不成功的狀態下,個體會發展出因應失敗壓力的對策,例如不認為自己是努力或能力不足所以失敗,藉此認知來維護自我價值。

【用戶】陳奕瑄

【年級】大一上

【評論內容】(一)卡芬頓自我價值論(self-worth theory) 1.個人追求成功的內在動力源自於個體心中對自我價值感的維持。 當個體發現成功難追求時,會改以逃避失敗來維持自我價值。也就是說,當個體長期處於不成功的狀態下,個體會發展出因應失敗壓力的對策,例如不認為自己是努力或能力不足所以失敗,藉此認知來維護自我價值。2.視成功為能力之展現非努力的結果卡芬頓根據研究結果認為,當學生成功的時候,多半將成功歸因於自己能力上的展現,而非自己努力導致成功。3.成功難追求改以逃避失敗維持自我價值當學生覺得沒辦法成功時,就選擇以逃避的方式來維持自我價值感,例如對於沒把握的考試就乾脆不考以免破壞自己的自我價值。4.學生對能力與努力的歸因隨年級...

【用戶】音格裡得

【年級】高二下

【評論內容】變得"自我價值"低落