【評論主題】17、你和一位土著被困在非洲叢林，既無食物，也無水喝，於是你將把這位土著當作「天才」，因為他懂得各種求生的技巧。相反地，如果把他帶到辦公室，要他使用電腦，那麼情況將會完全不同，你可能會認為他是「白癡」
【評論內容】不符合.........................
【評論主題】17、你和一位土著被困在非洲叢林，既無食物，也無水喝，於是你將把這位土著當作「天才」，因為他懂得各種求生的技巧。相反地，如果把他帶到辦公室，要他使用電腦，那麼情況將會完全不同，你可能會認為他是「白癡」
【評論內容】不符合.........................
【評論主題】17、你和一位土著被困在非洲叢林，既無食物，也無水喝，於是你將把這位土著當作「天才」，因為他懂得各種求生的技巧。相反地，如果把他帶到辦公室，要他使用電腦，那麼情況將會完全不同，你可能會認為他是「白癡」
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【評論主題】17、你和一位土著被困在非洲叢林，既無食物，也無水喝，於是你將把這位土著當作「天才」，因為他懂得各種求生的技巧。相反地，如果把他帶到辦公室，要他使用電腦，那麼情況將會完全不同，你可能會認為他是「白癡」
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【評論主題】17、你和一位土著被困在非洲叢林，既無食物，也無水喝，於是你將把這位土著當作「天才」，因為他懂得各種求生的技巧。相反地，如果把他帶到辦公室，要他使用電腦，那麼情況將會完全不同，你可能會認為他是「白癡」
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【評論主題】17、你和一位土著被困在非洲叢林，既無食物，也無水喝，於是你將把這位土著當作「天才」，因為他懂得各種求生的技巧。相反地，如果把他帶到辦公室，要他使用電腦，那麼情況將會完全不同，你可能會認為他是「白癡」
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【評論主題】17、你和一位土著被困在非洲叢林，既無食物，也無水喝，於是你將把這位土著當作「天才」，因為他懂得各種求生的技巧。相反地，如果把他帶到辦公室，要他使用電腦，那麼情況將會完全不同，你可能會認為他是「白癡」
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【評論主題】17、你和一位土著被困在非洲叢林，既無食物，也無水喝，於是你將把這位土著當作「天才」，因為他懂得各種求生的技巧。相反地，如果把他帶到辦公室，要他使用電腦，那麼情況將會完全不同，你可能會認為他是「白癡」
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【評論主題】17、你和一位土著被困在非洲叢林，既無食物，也無水喝，於是你將把這位土著當作「天才」，因為他懂得各種求生的技巧。相反地，如果把他帶到辦公室，要他使用電腦，那麼情況將會完全不同，你可能會認為他是「白癡」
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【評論主題】17、你和一位土著被困在非洲叢林，既無食物，也無水喝，於是你將把這位土著當作「天才」，因為他懂得各種求生的技巧。相反地，如果把他帶到辦公室，要他使用電腦，那麼情況將會完全不同，你可能會認為他是「白癡」
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【評論內容】不符合.........................
【評論主題】17、你和一位土著被困在非洲叢林，既無食物，也無水喝，於是你將把這位土著當作「天才」，因為他懂得各種求生的技巧。相反地，如果把他帶到辦公室，要他使用電腦，那麼情況將會完全不同，你可能會認為他是「白癡」
【評論內容】不符合.........................
【評論主題】19.那位學者主張課程是根據行為目標而規劃的(A) F.Skinner (B) Bobbit (C) Maslow (D) William Piner
【評論內容】行為目標---行為主義者
【評論主題】2.教師進行技能的教學時,首先應該:(A)示範動作 (B)講解要領 (C)要求學生練習 (D)進行分組競賽
【評論內容】教師進行技能的教學時,首先應該: 講解要領
【評論主題】18.教學目標為提出一種解題策略,並說明之是屬於那一類?(A)認知領域 (B)情意領域 (C)技能領域 (D)評價領域
【評論內容】解題策略 ---認知
【評論主題】倡直線式編序教材，採填充題型，著重學生回憶教材的能力，又稱組合答案式。行為主義心理學(A)桑代克(B)克勞得(C)布魯姆Bloom(D)斯金納
【評論內容】填寫(填充):史金納選擇 克勞德
【評論主題】就教育的內容而言，國民教育是一種： (A)社會教育(B)國語教育(C)普通教育(D)強迫教育
【評論內容】內容～～～ 是普通教育
【評論主題】學習教材經任務分析後，由學生依其學習步調學習細項內容，並給予正確性的立即回饋，這是何種教學法？(A) 精熟學習 (B) 編序教學 (C) 發現教學 (D) 解釋教學
【評論內容】學習教材經任務分析後，由學生依其學習步調學習細項內容，並給予正確性的立即回 饋，這是何種教學法？編序教學
【評論主題】郭老師說：「雯雯回答正確，可以自由選擇本課的作業」，這是哪一種增強的方式？(A) 代幣性增強 (B) 實物性增強 (C) 社會性增強 (D) 活動性增強
【評論內容】郭老師說：「雯雯回答正確，可以自由選擇本課的作業」，這是哪一種增強的方式？活動性增強
【評論主題】22下列有關幼兒園評鑑的 做法何者為 非？(A)通過基礎評鑑 後，得申請接受專業認證(B) 訪視評鑑前 ，幼兒園需先實施自我評鑑(C) 所有幼兒園均需參加追蹤評鑑 (D) 評鑑時以實地訪視為之
【評論內容】未通過之項目 追蹤
【評論主題】17、你和一位土著被困在非洲叢林，既無食物，也無水喝，於是你將把這位土著當作「天才」，因為他懂得各種求生的技巧。相反地，如果把他帶到辦公室，要他使用電腦，那麼情況將會完全不同，你可能會認為他是「白癡」
【評論內容】不符合.........................
【評論主題】認為組織為一開放系統，領導沒有絕對的最佳策略，行政者必須因人、事、時、地、物的條件與限制來決定適當回應的行政學觀點，稱為?(A)系統理論(B)科層理論(C)開放理論(D)權變理論
【評論內容】領導沒有絕對的最佳策略
【評論主題】進入國中階段的語言障礙學生常被診斷為具有(A)注意力缺損 (B)學習障礙 (C)情緒障礙 (D)自閉症
【評論內容】進入國中階段的語言障礙學生常被診斷為具有學習障礙
【評論主題】螺旋型課程不具備那個特性？(A)連續性 (B)重複性 (C)發展性 (D)廣泛性
【評論內容】螺旋型課程 連續.....看完整詳解
【評論主題】「課程架構」和「課程發展模式」有何區分？(A)它們都是對課程作形成的動態分析 (B)前者為對課程作總結的靜態描述；後者對課程作形成的動態分析 (C)後者為對課程作總結的靜態描述；前者對課程作形成的動態
【評論內容】「課程架構」和「課程發展模式」前者為對課程作總結的靜態描述；後者對課程作形成的動態分析
【評論主題】17、你和一位土著被困在非洲叢林，既無食物，也無水喝，於是你將把這位土著當作「天才」，因為他懂得各種求生的技巧。相反地，如果把他帶到辦公室，要他使用電腦，那麼情況將會完全不同，你可能會認為他是「白癡」
【評論內容】不符合.........................
【評論主題】22.下列配對何者正確？(A)從做中學—杜威 (B)發展危機論—艾瑞克遜 (C)社會學習理論─班度拉(D)以上皆是
【評論內容】按成C......
【評論主題】38.著名的柯曼報告書主要是探討以下哪項議題(A)教師專業自主(B)課程改革(C)師資培育(D)教育機會均等。
【評論內容】柯曼報告書:.....
【評論主題】認為組織為一開放系統，領導沒有絕對的最佳策略，行政者必須因人、事、時、地、物的條件與限制來決定適當回應的行政學觀點，稱為?(A)系統理論(B)科層理論(C)開放理論(D)權變理論
【評論內容】領導沒有絕對的最佳策略
【評論主題】根據訊息處理論，個體在接受外在訊息的時候，需要進行編碼，才能將該訊息儲存到長期記憶裡，如此個體才能夠在日後從長期記憶中提取該訊息。下列哪一項學習活動能夠促進編碼的過程(A)同化調適(B)培養效能(C)
【評論內容】精進覆誦
【評論主題】自我監控的教學是屬於學習障礙兒童的哪一種教學理論：(A)能力訓練 (B)多重感官 (C)認知訓練 (D)直接教學。
【評論內容】自我監控的教學是屬於學習障礙兒童的哪一種教學理論---認知訓練
【評論主題】進入國中階段的語言障礙學生常被診斷為具有(A)注意力缺損 (B)學習障礙 (C)情緒障礙 (D)自閉症
【評論內容】進入國中階段的語言障礙學生常被診斷為具有學習障礙
【評論主題】為了解學生在某種學習能力上究竟表現多好，這種評量我們稱之為(A)典型表現評量 (B)最大表現評量 (C)最快表現評量 (D)診斷性評量。
【評論內容】最大表現評量: 瞭解受試者的「能力」究竟能表現多好 如：成就測驗、性向測驗、.....
【評論主題】螺旋型課程不具備那個特性？(A)連續性 (B)重複性 (C)發展性 (D)廣泛性
【評論內容】螺旋型課程 連續.....
【評論主題】「課程架構」和「課程發展模式」有何區分？(A)它們都是對課程作形成的動態分析 (B)前者為對課程作總結的靜態描述；後者對課程作形成的動態分析 (C)後者為對課程作總結的靜態描述；前者對課程作形成的動態
【評論內容】「課程架構」和「課程發展模式」前者為對課程作總結的靜態描述；後者對課程作形成的動態分析
【評論主題】下列何者並非雅典教育的特色?(A)美感的教育目的(B)博雅的教育內容(C)全民教育(D)通才教育
【評論內容】非 全民教育
【評論主題】15.價格:
【評論內容】社會需求及合乎社會利益的課程 核心課程
【評論主題】8. 鋰的原子量為 6.941，它有兩種天然同位素：6Li 和7Li，其原子量分別為 6.015和 7.016，請問6Li 的豐度為______%。
【評論內容】能力 內在 穩定 不可控制 不要再錯了!!!!!!!!!!!
【評論主題】15.針對1.團體輔導、2.團體活動、3.團體治療、4.團體諮商的區分，對學生問題由無至輕微而嚴重時，採用上列四項的順序應為(A)2413(B)2143(C)1243(D)1234
【評論內容】團體活動-團體輔導-團體諮商-團體治療
【評論主題】28. 四段教學法的創始者是何人？(A)萊因(Rein) (B)福祿貝爾(Froebel) (C)赫爾巴特(Herbart) (D)裴斯泰洛齊(Pestalozzi)。
【評論內容】點錯了！ 赫爾巴特教育科學之父 心理學之父
【評論主題】下列何者並非雅典教育的特色?(A)美感的教育目的(B)博雅的教育內容(C)全民教育(D)通才教育
【評論內容】非 全民教育
【評論主題】15.價格:
【評論內容】社會需求及合乎社會利益的課程 核心課程
【評論主題】8. 鋰的原子量為 6.941，它有兩種天然同位素：6Li 和7Li，其原子量分別為 6.015和 7.016，請問6Li 的豐度為______%。
【評論內容】能力 內在 穩定 不可控制 不要再錯了!!!!!!!!!!!
【評論主題】15.針對1.團體輔導、2.團體活動、3.團體治療、4.團體諮商的區分，對學生問題由無至輕微而嚴重時，採用上列四項的順序應為(A)2413(B)2143(C)1243(D)1234
【評論內容】團體活動-團體輔導-團體諮商-團體治療
【評論主題】28. 四段教學法的創始者是何人？(A)萊因(Rein) (B)福祿貝爾(Froebel) (C)赫爾巴特(Herbart) (D)裴斯泰洛齊(Pestalozzi)。
【評論內容】點錯了！ 赫爾巴特教育科學之父 心理學之父
【評論主題】18.生涯(career)詞彙，源自 (A)古羅馬 (B)古希臘 (C)古埃及 (D)拜占庭。
【評論內容】生涯 career 古羅馬
【評論主題】下列哪一位學者主張「人不是生就的，而是造就的」？(A)艾蘇格拉底(Isocrates)(B)蘇格拉底(Socrates)(C)坤體良(Quintilian)(D)伊拉斯莫斯(Erasmus)
【評論內容】伊拉斯莫斯(Erasmus)「人不是生就的，而是造就的」
【評論主題】27.在《天鵝之歌》一書中，裴斯塔洛齊(J.H. Pestalozzi)指出和諧發展的教育應包括哪「四育」？(A)智、群、體、勞 (B)德、智、體、美(C)德、智、群、美 (D)智、德、體、
【評論內容】智 德 體 勞
【評論主題】下列何者並非雅典教育的特色?(A)美感的教育目的(B)博雅的教育內容(C)全民教育(D)通才教育
【評論內容】非 全民教育
【評論主題】35.幼稚園與托兒所合併後改為幼兒園，基於全球化及國際化趨勢，幼兒園英文譯名有 統一之需要，下列何者是教育部於民國101年統一後的英文譯名？(A)Daycare(B)Preschool(C)Kinde
【評論內容】preschool
【評論主題】34.為瞭解學生學習品質，自103年起每年5月舉行「國中教育會考」，以下何者為非？(A)國中應屆畢業生都要參加(B)國中應屆畢業生免繳報名費(C)出題範圍及計分方式與國中基本學力測驗相同採常模參照(D
【評論內容】標準參照！
【評論主題】9.於「共同參與21世紀國家希望大工程- 12年國民基本教育」專題演講中提到平等、正義、特色及適性等四個視野，其中「正義視野」中提到：「體認教育是社會最基本的正義力量，教育具備正義特質，民主社會才得實
【評論內容】正義視野 (A)扶助弱勢者 (B)珍視資優者 (C)重視普通者
【評論主題】2.依據《校園霸凌防治準則》，導師、任課教師或學校其他人員知道有疑似校園霸凌事件時，應即通報校長或學務單位，學校應就事件進行初步調查，並於幾日內召開防制校園霸凌因應小組會議？(A)2 (B)3 (C)
【評論內容】並於受理申請之次日起二個月內處理完畢並於三日內召開防制校園霸凌因應小組會議，開始處理程序。
【評論主題】15.價格:
【評論內容】社會需求及合乎社會利益的課程 核心課程
【評論主題】8. 鋰的原子量為 6.941，它有兩種天然同位素：6Li 和7Li，其原子量分別為 6.015和 7.016，請問6Li 的豐度為______%。
【評論內容】能力 內在 穩定 不可控制 不要再錯了!!!!!!!!!!!
【評論主題】15.針對1.團體輔導、2.團體活動、3.團體治療、4.團體諮商的區分，對學生問題由無至輕微而嚴重時，採用上列四項的順序應為(A)2413(B)2143(C)1243(D)1234
【評論內容】團體活動-團體輔導-團體諮商-團體治療
【評論主題】28. 四段教學法的創始者是何人？(A)萊因(Rein) (B)福祿貝爾(Froebel) (C)赫爾巴特(Herbart) (D)裴斯泰洛齊(Pestalozzi)。
【評論內容】點錯了！ 赫爾巴特教育科學之父 心理學之父
【評論主題】15.價格:
【評論內容】社會需求及合乎社會利益的課程 核心課程
【評論主題】8. 鋰的原子量為 6.941，它有兩種天然同位素：6Li 和7Li，其原子量分別為 6.015和 7.016，請問6Li 的豐度為______%。
【評論內容】能力 內在 穩定 不可控制 不要再錯了!!!!!!!!!!!
【評論主題】15.針對1.團體輔導、2.團體活動、3.團體治療、4.團體諮商的區分，對學生問題由無至輕微而嚴重時，採用上列四項的順序應為(A)2413(B)2143(C)1243(D)1234
【評論內容】團體活動-團體輔導-團體諮商-團體治療
【評論主題】28. 四段教學法的創始者是何人？(A)萊因(Rein) (B)福祿貝爾(Froebel) (C)赫爾巴特(Herbart) (D)裴斯泰洛齊(Pestalozzi)。
【評論內容】點錯了！ 赫爾巴特教育科學之父 心理學之父
【評論主題】8. 鋰的原子量為 6.941，它有兩種天然同位素：6Li 和7Li，其原子量分別為 6.015和 7.016，請問6Li 的豐度為______%。
【評論內容】能力 內在 穩定 不可控制 不要再錯了!!!!!!!!!!!
【評論主題】15.針對1.團體輔導、2.團體活動、3.團體治療、4.團體諮商的區分，對學生問題由無至輕微而嚴重時，採用上列四項的順序應為(A)2413(B)2143(C)1243(D)1234
【評論內容】團體活動-團體輔導-團體諮商-團體治療
【評論主題】28. 四段教學法的創始者是何人？(A)萊因(Rein) (B)福祿貝爾(Froebel) (C)赫爾巴特(Herbart) (D)裴斯泰洛齊(Pestalozzi)。
【評論內容】點錯了！ 赫爾巴特教育科學之父 心理學之父
【評論主題】2.教師進行技能的教學時,首先應該:(A)示範動作 (B)講解要領 (C)要求學生練習 (D)進行分組競賽
【評論內容】教師進行技能的教學時,首先應該: 講解要領
【評論主題】6.單元教學目標的選擇,應依據(A)學生的成就, 學生的喜愛 , 教學資料(B)學生的成就, 教師的期望 , 家長的期望(C)學生的成就, 教師的期望 , 教學資料(D)教師的期望, 教學資料 , 家
【評論內容】學生的成就, 教師的期望 , 教學資料
【評論主題】19.那位學者主張課程是根據行為目標而規劃的(A) F.Skinner (B) Bobbit (C) Maslow (D) William Piner
【評論內容】行為目標---行為主義者
【評論主題】18.教學目標為提出一種解題策略,並說明之是屬於那一類?(A)認知領域 (B)情意領域 (C)技能領域 (D)評價領域
【評論內容】解題策略 ---認知
【評論主題】20.一年級國語說話教學,以採用何種教學法為宜?(A)直接教學法 (B)混合教學法 (C)綜合教學法 (D)思考教學法
【評論內容】一年級國語說話教學,以採用直接教學法
【評論主題】2.在教學時,圍繞一個問題,經審慎考慮的一連串有系統的活動,稱之為(A)課程 (B)教學 (C)單元 (D)評量
【評論內容】在教學時,圍繞一個問題,經審慎考慮的一連串有系統的活動,稱之為 單元
【評論主題】提出「認知失調理論」(A)費斯庭格(B)克勞得(C)布魯姆Bloom(D)卡芬頓
【評論內容】費斯庭格 Leon Festinger
【評論主題】倡直線式編序教材，採填充題型，著重學生回憶教材的能力，又稱組合答案式。行為主義心理學(A)桑代克(B)克勞得(C)布魯姆Bloom(D)斯金納
【評論內容】填寫(填充):史金納選擇 克勞德
【評論主題】就教育的內容而言，國民教育是一種： (A)社會教育(B)國語教育(C)普通教育(D)強迫教育
【評論內容】內容～～～ 是普通教育
【評論主題】就教育的任務而言，國民教育是一種： (A)社會教育(B)國語教育(C)普通教育(D)強迫教育
【評論內容】錯三次了! 該打
【評論主題】下列何者不是教師在「價值澄清法」教學過程中所扮演的角色？(A) 鼓勵學生自由做選擇 (B) 幫助學生審視選擇結果(C) 鼓勵學生認識到重複的行為 (D) 給予學生價值選擇後的保密
【評論內容】選擇 珍視 行動
【評論主題】郭老師說：「雯雯回答正確，可以自由選擇本課的作業」，這是哪一種增強的方式？(A) 代幣性增強 (B) 實物性增強 (C) 社會性增強 (D) 活動性增強
【評論內容】郭老師說：「雯雯回答正確，可以自由選擇本課的作業」，這是哪一種增強的方式？活動性增強
【評論主題】學習教材經任務分析後，由學生依其學習步調學習細項內容，並給予正確性的立即回饋，這是何種教學法？(A) 精熟學習 (B) 編序教學 (C) 發現教學 (D) 解釋教學
【評論內容】學習教材經任務分析後，由學生依其學習步調學習細項內容，並給予正確性的立即回 饋，這是何種教學法？編序教學
【評論主題】22下列有關幼兒園評鑑的 做法何者為 非？(A)通過基礎評鑑 後，得申請接受專業認證(B) 訪視評鑑前 ，幼兒園需先實施自我評鑑(C) 所有幼兒園均需參加追蹤評鑑 (D) 評鑑時以實地訪視為之
【評論內容】未通過之項目 追蹤
【評論主題】10.從教育社會學的角度而言，延長國民教育年限的作法之所以可以促進教育機會均等的原因是什麼？(A)全民接受共同教育的時間加長，來自低階層子女終止其學校教育的時間亦減緩(B)可以抑制升學明星學校的過度成
【評論內容】全民接受共同教育的時間加長，來自低階層子女終止其學校教育的時間亦減緩
【評論主題】17、你和一位土著被困在非洲叢林，既無食物，也無水喝，於是你將把這位土著當作「天才」，因為他懂得各種求生的技巧。相反地，如果把他帶到辦公室，要他使用電腦，那麼情況將會完全不同，你可能會認為他是「白癡」
【評論內容】不符合.........................
【評論主題】22.下列配對何者正確？(A)從做中學—杜威 (B)發展危機論—艾瑞克遜 (C)社會學習理論─班度拉(D)以上皆是
【評論內容】按成C......
【評論主題】38.著名的柯曼報告書主要是探討以下哪項議題(A)教師專業自主(B)課程改革(C)師資培育(D)教育機會均等。
【評論內容】柯曼報告書:教育機會均等
【評論主題】根據訊息處理論，個體在接受外在訊息的時候，需要進行編碼，才能將該訊息儲存到長期記憶裡，如此個體才能夠在日後從長期記憶中提取該訊息。下列哪一項學習活動能夠促進編碼的過程(A)同化調適(B)培養效能(C)
【評論內容】精進覆誦
【評論主題】認為組織為一開放系統，領導沒有絕對的最佳策略，行政者必須因人、事、時、地、物的條件與限制來決定適當回應的行政學觀點，稱為?(A)系統理論(B)科層理論(C)開放理論(D)權變理論
【評論內容】領導沒有絕對的最佳策略
【評論主題】自我監控的教學是屬於學習障礙兒童的哪一種教學理論：(A)能力訓練 (B)多重感官 (C)認知訓練 (D)直接教學。
【評論內容】自我監控的教學是屬於學習障礙兒童的哪一種教學理論---認知訓練
【評論主題】進入國中階段的語言障礙學生常被診斷為具有(A)注意力缺損 (B)學習障礙 (C)情緒障礙 (D)自閉症
【評論內容】進入國中階段的語言障礙學生常被診斷為具有學習障礙
【評論主題】為了解學生在某種學習能力上究竟表現多好，這種評量我們稱之為(A)典型表現評量 (B)最大表現評量 (C)最快表現評量 (D)診斷性評量。
【評論內容】
最大表現評量: 瞭解受試者的「能力」究竟能表現多好
如：成就測驗、性向測驗、智力測驗
典型表現評量:了解受試者的行為「反應」或特質
如：興趣測驗、態度測驗
【評論主題】螺旋型課程不具備那個特性？(A)連續性 (B)重複性 (C)發展性 (D)廣泛性
【評論內容】螺旋型課程 連續性 重複性 發展性
【評論主題】「課程架構」和「課程發展模式」有何區分？(A)它們都是對課程作形成的動態分析 (B)前者為對課程作總結的靜態描述；後者對課程作形成的動態分析 (C)後者為對課程作總結的靜態描述；前者對課程作形成的動態
【評論內容】「課程架構」和「課程發展模式」前者為對課程作總結的靜態描述；後者對課程作形成的動態分析
【評論主題】基本教育法於民國八十八年公佈實施，確立我國教育基本方針，健全教育體制。(A)O(B)X
【評論內容】教育基本法
【評論主題】62. 每個孩子會因出生序不同，而產生不同的心理位置，即使是同一個家庭，其 成長的環境也不同，試問此一出生序（Birth order）概念是下列哪一位心理 學家的論點？(A)A. Adler(B)S.
【評論內容】按錯！！！！ 是阿德勒的 家庭星座
【評論主題】47.組織領導人透過折衝、協商過程，讓成員需求獲得滿足，並願意為組織貢獻心力，這種領導型態稱為：(A)權變領導 (B)轉型領導 (C)參與領導 (D)互易領導。
【評論內容】讓成員需求獲得滿足
【評論主題】「自我效能論」由何人所提倡？(A)卡芬頓(B)戴查姆斯(C)梅爾(D)班杜拉
【評論內容】＊自我效能：班杜拉＊自我價值論：卡芬頓
【評論主題】「內控、外控－控制信念」由何人所主張？(A)溫納(B)羅特(C)海德(D)卡芬頓
【評論內容】內控外控－羅特情境人格歸因－海德
【評論主題】「道爾頓制」自學輔導法由何人所創？(A)道爾頓(B)文納特卡(C)柏克赫斯特(D)華虛朋
【評論內容】道爾頓制－柏克赫斯特文納特卡制－華虛朋