【用戶】Tingting Huan

【年級】高三下

【評論內容】「真教育」應該是那些符合教育應有的規準，並且產生正面影響的。「非教育」則是指「不符」教育應有的規準，未具備或未發揮教育之正向作用，或者沒有價值的判斷與導向可言，缺乏認知的意義，只有工作而沒有成效等，不過尚未產生嚴重負面影響的，稱之為非教育。至於「反教育」則是指那些「悖離」教育應有的規準，而且產生負面影響的，例如違反真理認知，妨礙個人潛能發展，破壞個人之自尊、肯定與自信等的，稱之為反教育。舉例來說，老師在教育過程中，若是誨淫誨盜，教導學生可以為謀一己一時之私利而殺人放火、詐欺誣陷、貪贓枉法、出賣靈魂肉體等，或者故意告知學生「清朝在明朝之前」此類錯誤訊息，或者以極端暴虐的手段逼壓受教者，或使學生道德學問日趨低落等，此種教育已屬於「反教育」。http://tw.myblog.yahoo.com/swg-numberangle01/article?mid=1140

【用戶】Tingting Huan

【年級】高三下

【評論內容】「真教育」應該是那些符合教育應有的規準，並且產生正面影響的。「非教育」則是指「不符」教育應有的規準，未具備或未發揮教育之正向作用，或者沒有價值的判斷與導向可言，缺乏認知的意義，只有工作而沒有成效等，不過尚未產生嚴重負面影響的，稱之為非教育。至於「反教育」則是指那些「悖離」教育應有的規準，而且產生負面影響的，例如違反真理認知，妨礙個人潛能發展，破壞個人之自尊、肯定與自信等的，稱之為反教育。舉例來說，老師在教育過程中，若是誨淫誨盜，教導學生可以為謀一己一時之私利而殺人放火、詐欺誣陷、貪贓枉法、出賣靈魂肉體等，或者故意告知學生「清朝在明朝之前」此類錯誤訊息，或者以極端暴虐的手段逼壓受教者，或使學生道德學問日趨低落等，此種教育已屬於「反教育」。http://tw.myblog.yahoo.com/swg-numberangle01/article?mid=1140

【用戶】Tingting Huan

【年級】高三下

【評論內容】「真教育」應該是那些符合教育應有的規準，並且產生正面影響的。「非教育」則是指「不符」教育應有的規準，未具備或未發揮教育之正向作用，或者沒有價值的判斷與導向可言，缺乏認知的意義，只有工作而沒有成效等，不過尚未產生嚴重負面影響的，稱之為非教育。至於「反教育」則是指那些「悖離」教育應有的規準，而且產生負面影響的，例如違反真理認知，妨礙個人潛能發展，破壞個人之自尊、肯定與自信等的，稱之為反教育。舉例來說，老師在教育過程中，若是誨淫誨盜，教導學生可以為謀一己一時之私利而殺人放火、詐欺誣陷、貪贓枉法、出賣靈魂肉體等，或者故意告知學生「清朝在明朝之前」此類錯誤訊息，或者以極端暴虐的手段逼壓受教者，或使學生道德學問日趨低落等，此種教育已屬於「反教育」。http://tw.myblog.yahoo.com/swg-numberangle01/article?mid=1140