【Jonas Song】評論
布魯納(J.S.Bruner)的學習理論強調學生在學習時，並不是要獲得許多零星的事實，而是要獲得那些可以使教材與教材之間，或事物與事物之間發生有意義關聯的結構(structure)。依此，結構原則是指安排適當的「教材結構」以配合學生的「認知結構」，使學生得到最大的了解。
【要加油】評論
A. 增強原則：小孩從啟發式的教學中，得到自我滿足的成就感，這是最棒的（內在）增強。