問題詳情

24. 發現式學習理論和有意義學習論在教育的應用上有其相同之處，其中不包含下列哪一點？
(A)教學目標相同
(B)均強調先備知識的重要性
(C)均重視學生內在的認知結構
(D)教師所扮演的角色。

參考答案

答案：D
難度：適中0.676767
統計：A(850),B(829),C(372),D(6589),E(1)

用户評論

【劉真汝】評論

發現學習論-布魯納：教師是引導者意義學習論-奧蘇貝爾：教師是講解者

【Ping Chen】評論

目標都是建立學生對知識的架構嗎?

【m,】評論

理論發現學習論(Discovery Learning Theory)意義學習論(Meaningful Learning Theory)學者布魯納(Bruner)奧斯貝(Ausubel)型態發現式學習(Discovery Learning)發現式學習(Discovery Learning)接受式學習(Reception Learning)中心學生學生教師對象有先備知識的任何學生有先備知識的任何學生有先備知識的任何學生教師功能提供充分而無系統的教材，提問、示範、提供原則、安排教學情境提供充分而無系統的教材，提問、示範、提供原則、安排教學情境1....