資訊推薦

• 3 在學校帶領父母效能團體，幫助父母學習親職管教技巧，以提升父母管教子女的效能感和技巧。該團體屬於下列何者？ (A)討論團體 (B)任務團體 (C)輔導團體 (D)諮商團體
• 4 關於團體凝聚力研究結果的敘述，下列何者錯誤？(A)凝聚力與團體療效呈現正相關 (B)人際取向團體才需重視凝聚力 (C)青少年團體特別要重視凝聚力 (D)鼓勵成員互動有助凝聚力的產生
• 5 關於團體溝通與互動的敘述，下列何者錯誤？(A)領導者應該避免每位成員表達後即予以反應的模式 (B)領導者在團體中要注意並追蹤誰對誰說話，以及他們彼此對話有多頻繁 (C)在心理教育團體中，比較容易出
• 6 關於諮商團體的規範與文化的敘述，下列何者正確？①團體規範的設立與凝聚力的發展有關②團體規範隱含團體中行為好壞的評斷 ③團體初期要明訂所有的規範，才有助於成員發展 適切的行為 ④團體中成員平等互惠，
• 7 關於團體動力的現象，下列敘述何者錯誤？(A)次團體瀰漫的「沉默的共謀」會破壞團體的運作 (B)壟斷發言者強迫性的喋喋不休，其實是試著要減少焦慮 (C)抱怨型成員的行為模式是反映他對攻擊性的高度衝突
• 8 關於領導者在處理團體結束階段的敘述，下列何者錯誤？(A)一些成員會出現分離焦慮，領導者將此感受正常化，並允許他們在團體中表達焦慮或失 落感 (B)對於無法承受團體結束而有強烈情緒反應之成員，領導者
• 9 帶領非結構人際互動團體，在初次聚會時，下列何種領導行為最適當？(A)為避免成員依賴，只需告知這是非結構團體，成員需負起團體成敗的責任後，領導者即應 保持中立、不涉入的姿態 (B)為促進成員的移情投
• 10 Corey 的團體發展六階段中，「適應與探索」的任務是發生在何階段？(A)開始期（orientation phase） (B)轉銜期（transition phase） (C)工作期（work
• 11 下列何者比較不可能是成員或領導者迴避治療性團體結束的反應？(A)成員突然決定終止參與 (B)成員尋求返回團體的保證 (C)領導者拒絕接受成員尚未完全康復的事實 (D)成員諮詢其他成員是否要結束治
• 12 為期 10 次的社會青年自我探索團體，在第 3 次時，成員甲因其他成員對話碰觸內心而大哭，並請領導者無須理會他繼續帶領團體。此時，領導者的反應下列何者最適當？ (A)依照甲的期待，團體繼續往下進
• 13 下列何者是團體初期領導者透明化的反應？(A)揭露領導者個人的生活世界 (B)分享對於成員表達的反應 (C)揭露領導者與成員的私人情誼 (D)保持中立地觀察成員的反應
• 14 成員分享團體經驗對他的幫助時說： 「團體讓我知道我不是唯一一個有這些問題的人。」根據Yalom 的分類，這是屬於那一項治療因素？ (A)宣洩 (B)普同感 (C)存在感 (D)利他主義
• 15 關於協同團體領導者的敘述，下列何者正確？(A)協同領導者會增加新手團體領導者的焦慮 (B)協同領導者可協助成員表達對另一位領導者的負向情緒，並檢視其來源及意義 (C)領導者最好與自己不熟識的協同
• 16 成員甲在團體中持續的說她與其男友相處的問題已約 15 分鐘，領導者注意到其陳述焦點多放在為男友的行為找理由，又反覆說她也不知道男友真正的用意是什麼。下列領導者的回應， 何者最不適當？ (A)請成
• 17 成員甲在團體中談到自己面臨婚姻的危機，很想離婚，但又害怕別人的異樣眼光，隨後有幾個成員也分享自己或父母離婚的經驗，此時領導者說：「讓我們把話題回到甲身上」。下列領 導者運用的技術，何者最正確？
• 18 導致團體沉默的原因中，下列何者將帶來生產性沉默？(A)成員擔心說錯話 (B)成員不知道要說什麼 (C)成員等待領導者下指令 (D)成員因領導者的歷程評論陷入沉思
• 19 團體成員有時會出現拯救者（rescuers）的議題，下列何者最不適當？(A)拯救者可能是團體罪惡感的投射 (B)拯救者可能會阻礙成員在痛苦中解決問題 (C)領導者直接挑戰拯救行為會有助於凝聚力
• 2 關於人類發展特徵（developmental characteristics）的敘述，下列何者錯誤？(A)整體而言，人類發展的改變是永恆的，而每一個階段的改變都是下一個階段的基礎 (B)探討人類發
• 3 魏式兒童智力測驗（WISC）的全智商（FIQ）的智商平均數100、標準差15所具有的診斷意義，下列何者錯誤？ (A)大多數的人之智商IQ在85～115之間 (B)若低於70，表示此兒童的學習速度可
• 20 關於治療性團體成員可以獲益最多的篩選原則，下列敘述何者最正確？(A)沒有排除標準 (B)是否自願參與 (C)對團體有高度期望 (D)與團體主題直接有關的困擾與抱怨
• 4 關於皮亞傑（Piaget）對感覺動作期（sensorimotor stage）內容的描述，下列何者正確？(A)感覺動作期內一共有4個次階段 (B)在感覺動作期的後期，嬰兒仍然無法發展出進行表徵式的
• 21 美華是團體中一直較少說話的成員，下列領導者的反應，何者最適當？(A)詢問美華有什麼事情干擾她 (B)常常點名美華，要她多發言 (C)詢問其他成員對於美華沉默的反應 (D)提醒美華有關團體規範，她
• 5 Gopnik與Melzoff（1997）提出來的新發展理論，主張嬰兒一出生就有對於這個世界如何運作的觀念，而後會透過經驗慢慢調整，逐漸修改成為更複雜的概念。此理論稱之為何？ (A)理論理論（the
• 22 某企業為協助管理階層發展員工關懷的有效方案，邀請諮商心理師協助帶領團體，依據團體工作專家學會（Association for Specialists in Group Work, ASGW, 2
• 6 有關早期單字學習的敘述，下列何者最正確？(A)嬰兒2歲前詞彙學習的速度緩慢 (B)學習單字的策略是與生俱來的能力 (C)幼兒通常靠社會線索界定字義 (D)兒童對學習形狀類的單字較有困難