【Chun】評論
原題目為:7. 關於帅教工作者的課程規劃，下列敘述何者為非？ n(A)許多能力可在例行性活動中養成 n(B)教師要提供帅兒 群體活動的機會 n(C)以小孩為中心的課程不宜先規劃 n(D) 教學活動需要有系列性和連貫性 修改成為:7. 關於幼教工作者的課程規劃，下列敘述何者為非？ (A)許多能力可在例行性活動中養成 (B)教師要提供幼兒 群體活動的機會 (C)以小孩為中心的課程不宜先規劃 (D) 教學活動需要有系列性和連貫性
【【站僕】摩檸Morning】評論
原本題目:7. 關於帅教工作者的課程規劃，下列敘述何者為非？(A)許多能力可在例行性活動中養成 (B)教師要提供帅兒群體活動的機會 (C)以小孩為中心的課程不宜先規劃 (D)教學活動需要有系列性和連貫性修改成為7. 關於幼教工作者的課程規劃，下列敘述何者為非？(A)許多能力可在例行性活動中養成(B)教師要提供幼兒 群體活動的機會(C)以小孩為中心的課程不宜先規劃(D) 教學活動需要有系列性和連貫性
【fefe】評論
孩子的知識可能零散、多雜，教師在進行課程前，應思考如何引導孩子有系統的蒐集資訊、整理、探究。