問題詳情
35.有關蓋哲爾(J.W.Getzels)與謝倫(H.A.Thelen)班級社會體系理論的內涵，下列何者敘述為非？
(A)教學活動是一種藉於角色和人格之間的一種動態歷程
(B)教育制度中的角色期望必須符合社會上的文化價值
(C)教師必須了解教學過程中個人與制度兩方面的資源和限制
(D)教師應調整制度中的角色期望，以適應個人人格的需要，此謂「人格社會化」(socializationofpersonality)。
參考答案
答案：D
難度：適中0.698342
統計：A(269),B(728),C(495),D(3454),E(0) #
個人：尚未作答書單：有爭議題目解答、敎育社會學、人格社會化
用户評論
【Van Dine】評論
人格社會化：行為改變的途徑可以約束個人情意傾向，以適應團體規範的要求。角色人格化：調整制度中的角色期望，以適應個人人格需要
【黃原】評論
B選項後面應改成此稱為“角色人格化”才對