【Cynthia Shen】評論
因為增強了寫習作的行為
【簡玉琳】評論
反應代價：當行為問題發生後，剝奪一定數量的增強物，以減少未來行為發生的可能性。負增強：是一種增強行為發生的策略，藉著減少或終止負增強物為手段，以引導正向行為的形成。 題目是說：「沒有寫完習作的人要留在教室寫作業，寫完了才能到操場玩球」重點是在最後一句話，學生如果增加寫習作的行為，就可以終止「不能下課」這個負增強物。
【Huang】評論
藉著撤銷「留在教室寫作業」增強「寫完作業」的行為。負增強:取消負增強物 達到 增加好行為 的結果。