資訊推薦

• 17.有關華語語法教學的難點，下列哪一個選項錯誤？(A)漢語有豐富的補語系統。(B)詞類和句法成分之間往往無法一對一對應。(C)漢語的語序和虛詞不是表達語法關係的主要手段。(D)體現意合為主、隱性語法
• 18.華語語法教學中，語序的排列很重要。如「張三到圖書館拿書。」和「張三拿書到圖書館。」即隱含了邏輯關係的不同。請問下列哪一個選項不是華語語序的原則？(A)自然語序是 SVO(B)按事情發生的時間先後
• 19.就偏誤分析角度而言，某華語學習者常將華語「盆」的韻尾讀成「朋」，那麼，以下何者也會是該學習者易產生的偏誤？(A)「飛」讀成「灰」 (B)「班」讀成「幫」(C)「病」讀成「鬢」 (D)「牛」讀成「
• 20.關於正音方法的解說，下列何者不適當？(A)過渡法：是利用熟悉的音節過渡到新的音節的正音方法。(B)演繹法：是最常用的一種正音方法，指用手勢和體態來提示學習者發音的方法。(C)對比法：特別突出兩個
• 21.使用《百家姓》、《三字經》、《幼學瓊林》等類似「讀經班」的教學來認識漢字，漢字識別的指導先於文意的理解，此種教學屬於何種漢字教學法？(A)部件教學法 (B)集中識字教學法(C)分散隨文識字法 (
• 22.華語老師正在進行筆順教學，小明一時分心沒注意老師教到哪裡，但聽到老師唸出的筆畫順序是「撇、橫、豎鉤、挑、斜鉤、點、撇」，請指出可能是下列哪一個漢字？(A)迕 (B)禿 (C)卸 (D)我
• 23.華人聽到他人讚美時，回應「沒有，沒有，還差得遠呢！」而外籍人士認為是一種反對意見的陳述，這種是屬於什麼樣的偏誤（error）類型？(A)教學失誤 (B)語際遷移偏誤(C)文化遷移偏誤 (D)學習
• 24.某個英語母語背景的學習者說出這個句子：「*去年夏天我每天上了三個小時的華語課。」（I took three hours of Mandarin lessons every day last su
• 25.1990 年代，第二語言習得的觀點從個人轉向社會文化。以下關於社會文化觀點的敘述，哪一個選項錯誤？(A)語言扮演中介的角色，可以用來調節和控制溝通活動。(B)近側發展區（ZPD）指的是兒童語言與
• 26.下列何者不屬於教師在課堂中的「話語形式偏差」？(A)語音受方言影響 (B)有贅詞贅字(C)重複敘述句子 (D)句內殘缺，句意模糊
• 27.某人力仲介公司為了方便外籍看護能經常模仿、記憶並重複練習華語，特別給所屬的外籍看護人手一本自編教材，這本教材比較可能運用下列哪一種教學法？(A)聽說教學法 (B)直接教學法(C)情境教學法 (D
• 28.學者認為不同語言裡所包含的文化概念和分類，會影響語言使用者對於現實世界的認知，也就是說不同的語言的人會因語言差異，對事物產生不同的看法、思考與行為方式。這是什麼樣的學說？(A)Long 的互動假
• 29.閱讀教學可分為精讀和泛讀兩種，下列對於精讀教學的敘述，哪一個選項較不適當？(A)朗讀和默讀是精讀教學的重要環節。(B)精讀的閱讀理解是由下而上的歷程。(C)精讀課是外語教學的語言知識輸入和積累。
• 30.“SQ3R”是由五個閱讀步驟所組成：瀏覽、提問、閱讀、背誦與複習，用以提升學習者自主學習的能力。在華語的閱讀教學中，下列選項的實施方式何者不恰當？(A)閱讀討論時可允許學習者以母語進行討論。(B
• 31.華語新聞課堂中，老師要求學習者在聽新聞時，特別注意人名、日期、時間、地點和某個事件等訊息。請問這樣練習的目的是什麼？(A)學習掌握新聞的語法(B)學習掌握語篇的結構(C)學習運用由下而上（bot
• 32.美國外語教學協會（ACTFL）確立語言溝通的三種模式，並為世界語言教師提供描述語言表現的組織原則。此三種模式不包括以下哪一個選項？(A)情境對比（comparative） (B)理解詮釋（int
• 33.有關內容語言整合學習（CLIL），下列哪一個選項的敘述有誤？(A)CLIL 的教學通常適用於中、高級程度的學習者。(B)此教學法的教學對象限定於具有特定專業知識背景的成年人。(C)在 CLIL
• 34.「差點沒跌倒」是沒跌倒，「差點沒趕上車」是趕上車了。對外國人來說，這是屬於語法哪方面的學習難點？(A)語序 (B)離合詞(C)語意導向 (D)否定詞活用
• 35.目前臺灣國家教育研究院「華語文能力基準」（TBCL）將華語能力指標分為三等七級，包括哪些能力？(A)聽、說、讀、寫、翻譯 (B)聽、說、讀、寫、文化(C)聽、說、讀、寫、思維 (D)聽、說、讀、
• 1. 級配粒料撒鋪及整形完成後，應立即做滾壓，下列敘述何者為非？(A)應維持適當之含水量，以膠輪壓路機作來回滾壓四次 (B)最後一層滾壓完成後，刮平及滾壓工作應相繼進行以達平整堅實 (C)以10公噸以
• 33. 以下評量項目的設計，未能符合哪些原則?甲、窮盡周延 乙、互斥 丙、獨立 丁、符應評量重點 (A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁
• 10 某大學111學年度第二學期工程數學某班共有男生6人，女生5人，期中考試成績如下：男生：88, 77, 40, 58, 72, 92 女生：84, 60, 74, 50, 95 試求以男、女生做為
• 11 請利用柯西—里曼方程式（Cauchy-Riemann Equation）驗證下列何者非可解析函數（non-analyticfunction）？（其中Z為複數） (A) f(z)=|z| (B)
• 2. 下列選項中，讀音相同的選項是？(A)轍亂旗「靡」／生活「糜」爛 (B)「蜚」聲國際／妄自「菲」薄(C)虎兕出「柙」／得「匣」還珠 (D)風姿「綽」約／「踔」厲風發
• 3. 下列選項中，讀音相同的選項是？(A)斷「虀」畫粥／光風「霽」月 (B)周而不「比」／懲前「毖」後(C)如法「炮」製／援「枹」而鼓 (D)未雨綢「繆」／荒「謬」可笑