【Kevin Ko】評論
中小學國際教育之推動策略，以願景為目標，以實施現況為起點，以國家整體的全方位視野，並遵循以下三個核心理念。一、以學校本位為基礎，提供教學資源與行政支援二、以融入課程為主軸，加強縱向連貫與跨科統整三、以支持基層為重點，落實中央地方雙向推動機制http://ietw.cityweb.com.tw/GoWeb/include/pdf/whitepaperfull.pdf
【gogogo】評論
Schwarz Füll 國一下 (2015/06/10) 57 國際教育的核心活動，會圍繞在跨文化的交流的環境，進行策略的選擇，並以活動的形態來進行教育。因此，跨文化交流乃為國際教育的核心活動，且此跨文化的教育歷程，蘊涵著策略性的意義。為了促進國際經貿交流的效率，學生跨文化溝通能力的培養，乃為教育的新興任務。由於跨文化教育的實施，能強化不同文化背景者的互動，以及增進彼此了解的可能性。(黃乃熒(2001)。全球領導與國際教育。台北市：學富文化。P.117)