問題詳情

23.以下針對行為取向學習理論的敘述,何者錯誤
(A)古典制約可以分為注意、保持、再生和動機四個階段
(B)當發現幼兒哭是為了引起你的注意時,你不去理他,即「消弱」了哭的行為
(C)媽媽說:「你先寫完功課,才可以玩電腦」,這是普墨克原則的一種運用
(D)行為學派大都只著重在觀察得到的行為,而無法了解行為發生的歷程。

參考答案

答案:A
難度:簡單0.756604
統計:A(2148),B(58),C(152),D(480),E(1)

用户評論

林欣儀】評論

普莫克原則=霹靂馬原則=老祖母法則=阿嬤的法寶

我愛阿,阿愛我】評論

普氏原則(Premack’s principle)就是給予次級增強物類型中的活動兩種,一種是較喜歡的活動(如玩飛機),另一種是較不喜歡的活動(如讀書),利用個人較喜歡的活動,來增強較不喜歡的活動。例如:學生喜歡玩飛機模型,而不喜歡讀書,則可告訴他好好讀書,就可以玩飛機,如此可以增加讀書行為。這就是普氏原則的運用。物的喜好,進而用不同的方式鼓勵學生學習。來源:http://content.edu.tw/wiki/index.php/%E6%99%AE%E5%A2%A8%E5%85%8B%E5%8E%9F%E5%89%87(Premack_principle)

Vivien Huang】評論

Bandura社會學習論,觀察模仿歷程:注意、保持、再生、動機