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• 11. 王老師想將通用學習的概念融入認識幼兒方面，下列作法何者不合宜？(A)與每位幼兒建立正向的人際關係(B)記住每一位幼兒的發展特徵,並運用在環境佈置(C)能依照每位幼兒的需求彈性的修正課程(D)建
• 12. 對於幼兒產生恐懼的情緒，下列敘述何者錯誤？(A)教保服務人員應接納幼兒的恐懼情緒(B)恐懼是屬於自覺情緒(C)恐懼的情緒來自係對陌生事物的不安全感(D)幼兒恐懼的情緒與其無法清楚地分辨「現實」
• 13. 下列有關課程發展理論之敘述，何者正確？(A)永恆主義根源於唯實主義(B)精粹主義以培養「完整兒童」為終極目的(C)後現代主義認為教育的目的是在傳遞文化遺產(D)進步主義秉持開放的課程觀，認為課
• 14. 老師在數學區的教材教具包括六形六色、七巧板、拼圖、橡皮筋面板－釘板，關於老師這樣的設置，下列敘述哪些是正確？①這些教材教具都可以培養幼兒的圖形空間能力②幼兒透過操作這些數學教材教具可以提升數學
• 16. 教師為了減少幼兒在開學時的分離焦慮，下列哪一個方式不適合？(A)開學前，先和家長進行聯絡，瞭解幼兒的習慣(B)開學前讓家長帶幼兒入班，放置個人物品(C)請家長把幼兒帶到班級之後，趁幼兒沒有注意
• 15. 情緒領域教保活動實施的原則，以下敘述何者不正確？(A)鼓勵幼兒表現正向情緒，避免負向情緒的流露(B)安排具有柔軟度與隱密度的空間，讓幼兒可以放鬆和去除壓力(C)請幼兒演示合宜與不合宜的情緒表達
• 18. 曾老師發現班上一位疑似發展遲緩幼兒容易跌倒，在教室裡也常搖頭晃腦、非常好動、喜歡從遊樂場的高處或是樓梯的高處往下跳，但是運動時動作笨拙、走跳不穩、準確性差。這位幼兒可能是哪方面出了問題？(A)
• 19. 教育部「幼兒園課程與教學品質評估表」內有關區中區的描述，何者正確？(A)區中區規劃時至少要有一座開放式易拿取的工作櫃(B)須規劃可容納至少3位幼兒遊戲的獨立空間(C)為符合幼兒園基礎評鑑的要求
• 21. 依《幼兒園教保及照顧服務實施準則》的規定，符合法規的作法是？①第一學期的課程實施起訖日期是8/1〜1/31②課程實施的時間為上午8點至下午4點③提供過夜服務時，幼兒人數不能超過8人④大班幼兒的
• 20. 如如老師想要培養班上幼兒與他人協商的能力，下列作法哪一項的效果較好？(A)當幼兒有紛爭的時候，教師立刻協助幼兒進行協調(B)讓幼兒分組進行感恩活動，由幼兒決定感恩的對象、感恩的方式等(C)運用
• 22. 有關功能性評量特徵的敘述，下列何者較合宜？(A)重視學生反省與自我評量(B)耗時、重質、沒有歧視、不參照任何標準(C)以學生目前及未來可能接觸的環境為評量範圍(D)其目的是經由有效地蒐集資料與
• 23. 聯合國於2015年提出17項「永續發展目標」(Sustainable Development Goals, SDGs)，作為未來十五年全球的發展議題主軸。為因應聯合國永續發展目標的推動，我國教
• 24. 下面哪一種不良行為的處理，是運用邏輯後果(logical consequences)的方式？(A)幼兒把不喜歡的青椒丟在地上，老師請他負責清理地板上的食物殘渣跟髒汙(B)幼兒上課時，故意說「大
• 25. 阿寶在語文區時會搶奪其他幼兒在看的繪本，還會把人推倒。下列敘述何者最符合高登(Gordon) 「我—訊息」(I-Message)的溝通策略？(A)我知道你也想看那本書，可是不能推人，你要向他說
• 26. 有關心理動力學（psychodynamics）對於空間環境的論點，下列敘述何者正確？(A)應容許幼兒自由活動、自由地探索(B)讓幼兒觀察成人，成為他們的模仿對象(C)應容許以不同的方法去探索及
• 27. 王老師發現教室內的積木區，每到收拾時間，幼兒便作鳥獸散、無人收拾，面對此情形，王老師和全班幼兒討論積木區使用規則並公告，每次活動時間後會一再重複且明確地引導幼兒作出正確的行為，語氣堅定、沒有敵
• 28. 以下哪一個教育情境符合消極教育的意涵？(A)老師發現小花不會單腳跳所以在課堂上設計單腳跳的練習活動，每天鍛練(B)班上幼兒喜歡運用不同素材進行畫畫，老師設計各種美勞技巧練習的活動(C)為了進行
• 29. 下列有關班級經營紀律哲學觀中互動主義(interactionist)的敘述，何者正確？(A)互動主義認為人會選擇自己的行為(B)肯特(Canter)的《肯定訓練法》的班級經營模式屬之(C)賞罰
• 30. 有關教保服務人員的在職訓練，何者正確？(A)新進用者必須接受基本救命術訓練6小時以上(B)每年至少要參加教保專業知能研習16小時以上(C)任職後每三年都得再接受基本救命術及安全教育課程(D)違
• 31. 關於表現評量(performance assessment)的敘述，何者正確？①以不介入的方式比較與分析幼兒之間學習表現②多重時間持續評量、用多種方式來看幼兒在一段時間中的進展以及學習的特質③
• 32. 下列關於大腦發展的敘述，何者正確？甲、左腦主要掌控音樂及情緒表達等乙、左右腦以稍微不同的方式處理資訊丙、學前幼兒已衍生優勢腦（大腦側化)丁、五歲幼兒腦的重量已達成人平均重量的90%(A)甲乙丙
• 33. 有關教育部「幼兒園教保活動課程—幼兒學習評量手冊」提到幼兒學習評量指標的評分指引特性，下列敘述何者正確？(A)以課程大綱的六大核心素養為參照基準而建構，共29條評量指標(B)採取以幼兒為主體、
• 34. 有關學前巡迴輔導教師的服務，下列何者錯誤？(A)實施合作諮詢的目的在於直接服務特殊需求幼兒(B)可以提供家長親職教育相關資料或特教諮詢(C)可以入班觀察評估與輔導特殊需求幼兒學習上的問題(D)
• 37. 部分家長認為幼兒是父母的財產，故對幼兒任意體罰，而這樣的價值觀在Bronfenbrenner的生態系統理論(ecological systems)中是屬於什麼系統？(A)微系統 (B)中間系統
• 38. 五歲的小梅是位體重過輕的早產兒。從小爸媽就覺得她非常難帶，半夜常常起來嚎啕大哭，遇有不順心的事，就拳打腳踢。在幼兒園，老師也發現小梅在聽故事時，身體常常扭來扭去，或站起來在教室走來走去的。她像