【用戶】抹茶那提～
【年級】大二下
【評論內容】美國建國以來，「種族隔離」持續備受重視的議題，政府亟欲透過教育選擇的方式促進自願性的種族融合，「磁性學校」即應運而生，其目的是希望透過學校的特色與具吸引力的課程設計、教學方法，像磁鐵一樣，把人才吸引過來，並且只要學生認同學校所標榜的特色，就可以在其學區與跨學區依意願申請入學就讀，以此達成自願性的種族融合理想。隨著時代演變，磁性學校不只為達成種族融合，並在其學校建立特色、辦出成果之後，各式各樣的體育學校、藝術學校，或是具備特色課程，如數理資優班、科學資優班的學校，即可依其學校特色，吸引到有相關學習傾向與興趣的學生。而由於具有各項特殊專長與才能的學生人數相對較少，所以學校需大範圍進行招生，以吸引有意願跨學區就讀的學生。以致於辦理磁性課程成績卓著的學校即成為人才磁鐵，招到優異的學生並使學校越辦越好，形成對學校而言的良性循環。然而，隨著磁性學校辦理成效卓著，吸引到大量的優秀學生，甚至多到需要訂定入學標準以篩選申請者時，透過層層的篩選，是否還能達到磁性學校設立的初衷—為達社會公平正義目標，或使學校資源反而集中在「優異學生」，而忽略弱勢學生的學習需求，這在美國學界與實務界正形成討論。出處：https://epaper.naer.edu.tw/edm.php?grp_no=6&edm_no=39&content_no=1068
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【評論內容】美國建國以來，「種族隔離」持續備受重視的議題，政府亟欲透過教育選擇的方式促進自願性的種族融合，「磁性學校」即應運而生，其目的是希望透過學校的特色與具吸引力的課程設計、教學方法，像磁鐵一樣，把人才吸引過來，並且只要學生認同學校所標榜的特色，就可以在其學區與跨學區依意願申請入學就讀，以此達成自願性的種族融合理想。隨著時代演變，磁性學校不只為達成種族融合，並在其學校建立特色、辦出成果之後，各式各樣的體育學校、藝術學校，或是具備特色課程，如數理資優班、科學資優班的學校，即可依其學校特色，吸引到有相關學習傾向與興趣的學生。而由於具有各項特殊專長與才能的學生人數相對較少，所以學校需大範圍進行招生，以吸引有意願跨學區就讀的學生。以致於辦理磁性課程成績卓著的學校即成為人才磁鐵，招到優異的學生並使學校越辦越好，形成對學校而言的良性循環。然而，隨著磁性學校辦理成效卓著，吸引到大量的優秀學生，甚至多到需要訂定入學標準以篩選申請者時，透過層層的篩選，是否還能達到磁性學校設立的初衷—為達社會公平正義目標，或使學校資源反而集中在「優異學生」，而忽略弱勢學生的學習需求，這在美國學界與實務界正形成討論。出處：https://epaper.naer.edu.tw/edm.php?grp_no=6&edm_no=39&content_no=1068