【吳昱輝】評論
假裝遊戲又稱象徵遊戲或裝作遊戲,是幼兒將某物假想為另一物而遊戲。此類遊戲具有四個特徵:(1)將無生命的東西當成有生命;(2)遊戲依假想而進行;(3)在缺乏必需品的情況下模擬正常的活動;(4)經常模仿成人或別人做事。 假裝遊戲可以助長幼兒認知和社會認知技巧的發展,如保留概念、觀點取替(又稱角色取替)、問題解決及創造力等都與之有關。透過假裝遊戲,幼兒認識他的周遭環境,增加社會適應的能力。參考資料:國家教育研究院
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