【用戶】wko 非社工系社工師

【年級】國三下

【評論內容】非本科社工師的簡單判斷法情境領導理論：該理論主張主張沒有單一絕對的領導風格，能夠應付所有員工的狀況，有效能的領導者應該依據員工的成熟度（maturity），和任務性質調整領導風格。(成熟：簡單可以想成是否可以獨立作業的能力)此題部屬為「有能力但無意願」的中度成熟(可以想成員工有能力做，但沒有意願去做，或是有限致使他無法做)，因此管理者透過參與式（participating）、支持型領導（Supporting）(翻譯不同，但出發點一樣)：領導者藉由參與決定(了解困難)，但將(行動)主導權留給員工。此時領導者應展現高度支持，強化員工的自信和工作動機。能力與意願有意願無意願有能力授權式（Delegating）領導者將大部分責任委託給被領導者，雖然監控進展情況，但較少參與決策參與式（Participating）領導者專注於人際關係，而不是提供方向。他們與被領導者合作並分擔決策責任無能力推銷式（Selling ）領導者提供方向，但試圖推銷自己的想法，讓被領導者願意參與告知式（Telling ）領導者告訴被領導者該做什麼以及如何去做

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【評論內容】非本科社工師的簡單判斷法情境領導理論：該理論主張主張沒有單一絕對的領導風格，能夠應付所有員工的狀況，有效能的領導者應該依據員工的成熟度（maturity），和任務性質調整領導風格。(成熟：簡單可以想成是否可以獨立作業的能力)此題部屬為「有能力但無意願」的中度成熟(可以想成員工有能力做，但沒有意願去做，或是有限致使他無法做)，因此管理者透過參與式（participating）、支持型領導（Supporting）(翻譯不同，但出發點一樣)：領導者藉由參與決定(了解困難)，但將(行動)主導權留給員工。此時領導者應展現高度支持，強化員工的自信和工作動機。能力與意願有意願無意願有能力授權式（Delegating）領導者將大部分責任委託給被領導者，雖然監控進展情況，但較少參與決策參與式（Participating）領導者專注於人際關係，而不是提供方向。他們與被領導者合作並分擔決策責任無能力推銷式（Selling ）領導者提供方向，但試圖推銷自己的想法，讓被領導者願意參與告知式（Telling ）領導者告訴被領導者該做什麼以及如何去做