資訊推薦

• 122　可代替日記簿的是　(A)科目日結單　(B)複式傳票　(C)分類帳　(D)代傳票。
• 130　會計憑證是指　(A)記帳憑證　(B)原始憑證　(C)原始憑證及記帳憑證。
• 208　固定資產採用加速折舊方法主要符合何項一般公認會計原則？ (A)成本原則 (B)穩健原則　(C)收益原則 (D)充分揭露原則。
• 16. Bloom將學習目標分為哪三個領域？(A)教務、訓導、輔導 (B)主學習、副學習、附學習 (C)知識、理解、應用 (D)認知、情意、技能
• 123　複式傳票是以　(A)一個會計科目　(B)一個交易事項　(C)兩個會計科目，編製一張傳票。
• 203　甲企業於90年初購入一套生產設備，成本為$100,000，估計可使用五年，殘值為$20,000，如採用直線法折舊，至93年底之累計折舊應為 (A)$80,000 (B)$36,000 (C)$
• 134　白底綠色的傳票是　(A)現金收入傳票　(B)現金支出傳票　(C)現金轉帳傳票　(D)分錄轉帳傳票。
• 19. 學生利用假期參加寄宿家庭型態的遊學行程，藉以增加外語的學習機會。請問依課程學者Goodlad 的觀點，這屬於何種課程？(A)運作課程 (B)正式課程(C)潛在課程 (D)經驗課程
• 204　成功公司92年初購入機器一台，成本$185,000，估計殘值$5,000，可使用五年，採年數合計法提列折舊，則至93年底累計折舊為 (A)$48,000 (B)$60,000 (C)$72,0
• 209　大昌公司92年初購入機器一部，估計可用4年，無殘值，若採用直線法提折舊，92年應提折舊$25,000，若採年數合計法提折舊，則92年應提折舊 (A)$20,000 (B)$25,000 (C)
• 210　設備資產提列折舊的目的在於　(A)分攤資產的成本　(B)收回設備資產的資金　(C)提存重置設備資產之基金　(D)評定設備資產的公平價值。
• 18、前導組織(advanced organizer)意在提供學習者何種協助？ (A)提供學生能進行精緻化複習的材料 (B)提供簡易的閱讀結構訓練 (C)提供學生做中學的機會 (D)提供先備知識或可能
• 19.下列何者並非行動研究的特色(A)研究常起於待解決之實際問題 (B)研究者即行動者 (C)研究目的不在建立學術理論原則原理 (D)研究者應具備研究方法及統計分析之專門技能。
• 22.下列何者較傾向於「實驗主義」(experimentalism)的課程理念？(A)學校應教導學生的是永恆不變的真理(B)學校應提供學生藝術與人文的核心課程(C)學校應讓學習者主動參與和體驗生活的世
• 135　購入商品$60,000，付現$10,000，開立十天期票據$20,000，餘款暫欠，依虛存虛欠法，應編製　(A)3張　(B)4張　(C)5張　(D)6張。
• 22. 發展英語聽力測驗時，由台南市國中三年級學生隨機抽取的1000名學生所建立的常模，是屬於下列哪一種常模？(A)全國性常模 (B)地區性常模 (C)特殊團體常模 (D)學校常模
• 22.下列那一項不是身心障礙三級預防的措施(A)早期療育 (B)新生兒先天性代謝異常篩檢 (C)特殊教育 (D)提供身心障礙津貼。
• 17.請問下述何者是錯誤的？(A)信度低，效度一定低 (B)效度高，信度一定高 (C)效度低，信度一定低 (D)信度是效度的必要條件
• 211　下列何項與折舊之意義無關？　(A)估計數　(B)係基於配合原則而認列　(C)資產評價　(D)成本分攤。
• 216　下列有關提列折舊的敘述，何者為正確？　(A)提列折舊的目的是節省營利事業所得稅　(B)提列折舊可保留資金，以備資產重置　(C)提列折舊是固定資產的評價程序　(D)提列折舊是成本分攤的程序。
• 21.柏拉圖(Plato)曾用「洞穴」的寓言來說明知識、真理不能靠表象的感官經驗，其知識論立場是屬於下列何種理論？(A)實在論 (B)觀念論 (C)實用論 (D)存在論
• 22.課程設計首先要決定的要素是？(A)教學目標 (B)教材內容 (C)教學方法 (D)評量工具。
• 20. 下列有關動態評量(dynamic evaluation)的敘述，何者正確？(A)重視學生的學習結果(B)各次評量都是彼此獨立的(C)強調問題解決的過程(D)能做為學生編班的依據
• 212　殘值等於0時，下列那一折舊方法無法適用　(A)直線法　(B)定率遞減法　(C)變率遞減法　(D)倍數餘額遞減法。
• 140　轉帳傳票是　(A)原始憑證　(B)對外憑證　(C)記帳憑證　(D)內部憑證。