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【Kesin】評論
最佳解!孟琳 國二下 (2017/03/27 11:42) 16已解鎖，開啟販賣後免費觀看Marzano&Kendall(2007)新教育目標分類一、自我系統(最上層)：控制學習者是否投入新的學習任務，決定學習者的動機和注意，有了動機以後才會開啟後面的後設認知系統和認知系統。1.重要性（課程對我是重要的）2.有效性（我能夠學會）3.情緒反應（情緒上有正向反應）二、後設認知系統：確定目標、監控過程、監控明確性和正確性三、認知系統：檢索、理解、分析、知識利用整理自《老師，你可以這樣帶班》p.5轉載請附上本篇連結線上測驗...
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