問題詳情

15. 行為的度量絕大多數是來自直接的觀察和記錄,如果想要知道個案的上課狀態,每節課去巡視一次個案上課的情形,下列哪一種度量方法最適合?
(A)持續時間的記錄(duration recording)
(B)片刻時間的記錄(momentary time sampling)
(C)間段的記錄(interval recording)
(D)連續的記錄(continuous recording)

參考答案

答案:B
難度:適中0.438259
統計:A(103),B(433),C(206),D(64),E(0) #
個人:尚未作答書單:行為觀察記錄的類型

用户評論

要加油】評論

片刻時間 = moment

飁草】評論

陳穎:(A)持續記錄(durationrecording):持續記錄指的是在特定時間內記錄每次行為。例如:-在用餐時間內,敲擊碗盤出聲的次數。-在聽課一小時內,離座的次數。 (B)連續時間的記錄(continuousrecording):觀察者在觀察期間,記錄受試者的「所有」行為。◎博多稿(protocol)-把受試者在某環境中所做的每件事,按先後順序作簡要敘述。◎分析博多稿時,觀察者須敏銳理可能的重要行為類型。研究者分析博多稿,須先行閱讀,確立適用於該類資料內容的分析系統後,再讀一遍,將觀察到的行為列入已發展完成的系統中。 (C)間距記錄(intervalrecording)間距記錄指的是選擇特定的時間長度(例如觀察三十分鐘),然後把這個時間長...