【A So Lin】評論
皮亞傑根據他長期對於兒童的觀察與研究，認為兒童的認知發展係依照感官動作期、前操作期、具體操作和形式操作期 循序發展而來的(Piaget,1974;Inhelder & Piaget,1958)。任何人的成長都需經歷此四個階段，其成長的快慢可能因為個人或文化的背景不同而有差異，但因每一階段的發展都是後一階段發展的基礎，所以四個時期的發展順序是不會改變的(Flavell,1963；Piaget,1970,1969)。
【ght322655】評論
(C) 皮亞傑和柯柏格均認為文化會影響個人的道德發展水準回應樓上，皮亞傑的道德轉換(無律-他律-自律)其中他律即是受到社會文化的影響。
【尤加利】評論
B)24. 有關皮亞傑(Piaget)和柯柏格(Kohlberg)對道德發展的論點，下列敘述何者錯誤？ (1)兩人皆認為人類在同樣年齡達到相同的道德水準 (2)兩人皆認為文化會影響個人的道德發展 (3)兩人皆認為認知發展的水準會影響道德發展 (4)兩人皆認為道德發展是先由他律而後自律(A)1,3(B)1,2(C)2,4(D)2,3。