問題詳情

13 李老師為了瞭解幼兒是否已經達到預期的學習精熟程度,自編一份學習單評量幼兒的表現。李老師的作法較接近下列何種評量方式?
(A)形成性評量
(B)總結性評量
(C)效標參照評量
(D)常模參照評量

參考答案

答案:C
難度:適中0.683112
統計:A(282),B(324),C(1440),D(62),E(0)

用户評論

【用戶】Lulu Huang

【年級】大一上

【評論內容】我想  會送分  應該是答案出現了多個  有爭議的情形了(c)效標參照評量.......因為要了解是否學習精熟 所以運用效標  看學生是否達預設標準(A)形成性評量...........通常老師會自編學習單評量幼兒的學習表現  是因為要了解幼兒在學習過程中的成效 以作教學上的調整與參考所以選項(A)也是適合答案(B)總結性評量...........如果評量的時間設定在學期末 或教學結束後  那麼自編學習單來做為總結性評量  了解孩子在此學習的精熟程度   這個答案也是說得通的總歸 可能是因為題意不清導致 

【用戶】Yun Pei Lu

【年級】高二上

【評論內容】我也 想知道為何送分?誰快來解題。看到精熟,就選效標參照不知道有沒有人貼出疑義的解答?

【用戶】持之以恆

【年級】大二下

【評論內容】下列有關效標參照與常模參照的評量敘述,何者正確? (A)為 減低資優生相互比較的壓力,資優班內儘量用常模參照評量(B) 效標參照評量常根據教學前所預定的標準來評定是否通過或已 達精熟(C)常模參照評量的難易度通常以.80 水準為佳0.50最佳(D) 汽車 駕照考試屬於一種常模參照評量