【loving-9919】評論
真實評量（authentic assessment）是一種不同於標準測驗的評量方式，旨在測量學生如何有效應用知識到真實世界，教師藉此評定學生的技能、知識和能力，並提供其學習的證據。真實評量強調與教學和學習歷程緊密連結，反映其真實性，重視效度甚於信度。教師必須設計開放、複雜的任務，模擬真實生活中面對的議題和挑戰，從實作表現中評定其學習力。Wiggins和McTighe指出真實評量有六種理解層次－說明、詮釋、應用、洞察觀看、論證同理、發表自我知識，這六種層次界定了實作表現和產出的判準。真實評量也能使師生在評量過程中的互動更為密切，一方面，學生透過一連串問題和挑戰，有機會檢證反應和進一步解釋，容許回饋、修正和改善，促使學生更致力於實作歷程和產出成果。真實評量是基於高層目標的複雜任務模式，因此耗時、費力、不易呈現、評定困難也就成為受批評的問題。