【alice.chen091】評論
大家都很好 都是最佳意見張老師採用腦力激盪法，引導學生討論校慶園遊會的設攤計畫。下列作法何 者較不適切？(A)為便於彙整意見，分組討論結束前應依據各種意見的可行性，予以篩檢(B)討論前充分說明園遊會設攤的規範和班級討論的規則，並鼓勵學生廣泛 的發表意見(C)各組討論時，每位學生均可自由表達意見，構想愈多愈好，且須記下所 有的意見，並適時統整(D)進行綜合性評估和最後決定時，須公布所有意見，並協助全班了解每個 意見，以便依據票選結果設攤A
【ACE】評論
那為什麼(D)不能選?
【劉昱銘】評論
採腦力激盪法(A) 為有效掌握討論時間，要先約定各組每位學生的發言時間--要鼓勵發言(B) 討論前充分說明園遊會設攤的規範和班級討論的規則，鼓勵學生廣泛 發表意見--正確，了解規定和範圍後，發表合理的意見(C) 為便於彙整意見，分組討論結束前應依據各種意見的可行性予以篩檢--為腦力激盪，鼓勵思考和發表，應聆聽每人的意見，並且應事先告知可行範圍(D) 進行綜合性評估和最後決定時，提出各組的最佳意見，並協助全班了 解每個意見，以便依據票選結果設攤--每人皆有發表的權利