【馬自達】評論
情境模式的課程設計 史克北（Skilbeck）情境分析模式 課程設計與發展置於社會文化架構中，學校教師藉由提供學生瞭解社會文化價值、詮釋架構和符號系統的機會，改良及轉變其經驗。 構成要素 分析情境 擬定目標 設計教與學的課程方案 詮釋及實施課程方案 評估及評鑑。
【m9221014】評論
先分析文化情境後，才知道要擬定什麼目標
【Counting Time】評論
普遍原則都先目標，就他最"考北"(誤)，愛跟人不一樣喜歡先情境..
【Hanna】評論
五大步驟：（一）情境分析；（二）目標擬定；（三）教學方案設計；（四）教學方案之詮釋和實施；（五）評鑑與評量。口訣：請-標-記-食-量