【馬自達】評論
如對於師長的思慕，有人則說：「遙望 門牆，常深思慕。」也有人說：「山川阻隔，立雪無從。」與老師敘別，便說：「不坐 春風，倏已匝月。」或說：「不親 教誨，屈指經年。」對師長的祝福，則是：「恭維 化雨溫良，講壇納福。」或是：「敬維 絳帳春深，杏壇祥集。」
【馬自達】評論
1. 指師門。又作宮牆。2. 比喻向學的虔誠。朱子語錄：「游、楊二子初見伊川，伊川瞑目而坐，二子侍。既覺，曰：『尚在此乎？且休矣！』出門，門外雪深一尺。」伊川，為北宋程頤。游，指游酢；楊，指楊時。二人都是程頤的高足。酢，音ㄗㄨㄛ ˋ 。所謂程門立雪，就是指這個典故。3. 春風吹拂，發育萬物，故取以喻教育。北宋朱光庭至汝州，學於程顥。歸，語人曰：「在春風中坐了一月。」見伊洛淵源錄。4. 言教化及人，如時雨澤物。孟子盡心篇上：「君子之所以教者五：有如時雨化之者，有成德者，有達財者，有答問者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。」時雨，及時之雨。5....
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