【用戶】Yvonne
【年級】高三下
【評論內容】補償策略可幫助學習者克服認知的差距，俾能持續進行真誠的溝通，包含運用線索來猜想、克服說寫之困境，運用語境（contextualization）、背景知識（background knowledge）或相關線索等明智猜測。例如以下學習策略皆屬補償策略： 遇到不熟悉的英文字時，會猜一猜它的意思。 在英語會話中，若想不起某個字，會使用手勢或動作來表達。 當不知道適切的英文字時，會自己造字來表達（如用airball來表達汽球 balloon）。 在閱讀英文時，不會每個字都去查字典。 會去猜測別人下一句要說的英文。 當想不出某個英文字時，會使用意義相通的字或詞。...
【用戶】拜託讓我過拜託?
【年級】高二上
【評論內容】認知策略認知是指「知之歷程」，包括對於訊息的收錄、編碼、儲存及檢索等，它關係到注意力與記憶力的歷程。因此，一般的認知策略中，包含注意力策略、記憶力策略和理解力策略三項：1. 注意力策略注意力與學習動機極為密切，但教室中有許多因素會影響學生的注意力，所以教學時，教師必須告知學生學習目的、說明學習內容的意義及重要性、並且提出問題以引發其好奇心、或設計辯論題目、布置環境使能身歷其境、或安排學生實際操作等都能吸引學生的注意力。2. 記憶策略：記憶策略大略可以分為三大類，即是反覆處理、精緻化、及組織策略。3. 反覆處理策略：是指學習者使接收進來的訊息不時地在運作記憶中出現，以免其流失的方式。它可以是聽覺（例如複...
【用戶】拜託讓我過拜託?
【年級】高二上
【評論內容】【社會策略】。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。包含向他入請益，或與同儕切磋琢磨以相互印證、澄清疑問、培養同理心與文化了解等策略，以使學習更有把握。例如以下學習策略皆屬社會策略：假如在英語會話中，有聽不懂的地方，會要求對方說慢一點或重說一遍。 說英語時，會要求對方改正自己的錯誤。會與其他同學練習英文。會向講英文的人請求幫助。會發問以澄清及證實英文上的問題。 會試著學習英語國家的文化。