【Yvonne】評論

補償策略可幫助學習者克服認知的差距，俾能持續進行真誠的溝通，包含運用線索來猜想、克服說寫之困境，運用語境（contextualization）、背景知識（background knowledge）或相關線索等明智猜測。例如以下學習策略皆屬補償策略： 遇到不熟悉的英文字時，會猜一猜它的意思。 在英語會話中，若想不起某個字，會使用手勢或動作來表達。 當不知道適切的英文字時，會自己造字來表達（如用airball來表達汽球 balloon）。 在閱讀英文時，不會每個字都去查字典。 會去猜測別人下一句要說的英文。 當想不出某個英文字時，會使用意義相通的字或詞。...

【Gannicus Clar】評論

後設認知策略是學生賴以處理習得資訊與檢視自己學習成效的一種學習策略。

【拜託讓我過拜託?】評論

認知策略認知是指「知之歷程」，包括對於訊息的收錄、編碼、儲存及檢索等，它關係到注意力與記憶力的歷程。因此，一般的認知策略中，包含注意力策略、記憶力策略和理解力策略三項：1. 注意力策略注意力與學習動機極為密切，但教室中有許多因素會影響學生的注意力，所以教學時，教師必須告知學生學習目的、說明學習內容的意義及重要性、並且提出問題以引發其好奇心、或設計辯論題目、布置環境使能身歷其境、或安排學生實際操作等都能吸引學生的注意力。2. 記憶策略：記憶策略大略可以分為三大類，即是反覆處理、精緻化、及組織策略。3. 反覆處理策略：是指學習者使接收進來的訊息不時地在運作記憶中出現，以免其流失的方式。它可以是聽覺（例如複...