問題詳情
30.打破學科界限，而以兒童的自發活動或生活需要做本位的教材組織是
(A)分科組織
(B)合科組織
(C)學科單元組織
(D)大單元組織。
參考答案
答案：D
難度：簡單0.852075
書單：課程各種類型
用户評論
【用戶】Ming-Lun Chia
【年級】高一下
【評論內容】大單元教學法，是以一個生活重要問題為中心的完整教學活動。以一個實際活動式實際問題，來連貫各科教材，採用心理組織法，徹底打破各學科的界限，因此它能使幼兒的學習活動和生活教育密切配合。單元的種類有大單元，大單元之下可分為相關的若干小單元，小單元之下，又可分為若干相關的活動。因此選擇時要注意幼兒的身心發展及其舊經驗，而決定採用單元之大小。
【用戶】a129360371
【年級】高一下
【評論內容】合科組織：打破學科界限 但仍以學科為主大單元組織：打破學科界限 而以兒童的自發活動或生活需要做本位的教材組織
【用戶】Lucia
【年級】高二下
【評論內容】關鍵字是打破學科界線