【用戶】劉發發
【年級】小四上
【評論內容】教師的權威及其正誤用 作為一個現代的教師，應當瞭解本身所具備的種種權威，期能善用教師權威，促進各種教育活動的推動，以提昇教育品質；絕不可濫用教師權威，窒礙教育活動的進行，導致反教育的效果。教師權威是指教師的影響力和公信力，教師權威的類型及其正誤用可分述如下1. 行政權威：正用 ─ 合法（遵循各種教育法規）合理（合 於認知的意義與道德普遍性）。 誤用 ─ 濫施懲罰，惡性補習，灌輸訓練，威權作風。 2.學術權威：正用 ─ 合認知，知之為知之，不知為不知。...
【用戶】mini
【年級】大一上
【評論內容】教師權威Teacher Authority教師權威是教師正式控制或約束學生的「社會權力」與「既成權利」。教師專業權威的運用，具有以下的功能：第一，客觀分析學生問題，改變學生的行為方式；第二：端正領導學生的方法，提高教學效率；第三，協助改進學校組織與行政，達成學校教育的功能http://terms.naer.edu.tw/detail/1309968/ 教育大辭書
【用戶】Debi Chen
【年級】高二上
【評論內容】我將最佳解表格化囉~教師的權威及其正誤用作為一個現代的教師，應當瞭解本身所具備的種種權威，期能善用教師權威，促進各種教育活動的推動，以提昇教育品質；絕不可濫用教師權威，窒礙教育活動的進行，導致反教育的效果。教師權威是指教師的影響力和公信力，教師權威的類型及其正誤用可分述如下： 行政權威þ 正用合法（遵循各種教育法規）、合理（合於認知的意義與道德普遍性）。ý 誤用濫施懲罰，惡性補習，灌輸訓練，威權作風。學術權威þ 正用合認知，知之為知之，不知為不知。ý 誤用以信念為知識，以考試懾人。道德權威...