【林嘉宸】評論
存在=選擇
【Wick】評論
結構主義教育流派是當代西方出現的一個重要流派，對當代西方教育理論和實踐都有重要影響。他們對兒童智力結構的發生和發展以及知識結構規律進行探討，以適應教育變革的需要；倡導主動學習、發現學習等來適應社會對教育提出的人才需求存在主義者並沒有嘗試去建立統一的教育思想：大致上他們在教育主張上強調每個人要培養真誠、決斷、忠實、創造力及責任感等自律的人格特質，使能做個自由人、抉擇人及負責人。教師因此要了解學生作為人的個體性，而非當做物來對待(I thou)；讓學生實質地參與教學活動；教材的安排則要有助於學生認識自己的存在、自我與事物間的基本差異、自我與別人 的關係，以及人的處境和最終境...